Reciclaje de papel "problema".

Desde que la humanidad empezó a desarrollar, producir y consumir recursos, se ha encontrado con una gran acumulación de desechos que al ser manejados in-adecuadamente ocasionan graves problemas de gran impacto en el ambiente o ecosistema. Este problema ha sido y será siempre de gran preocupación para la población del mundo entero, debido al terrible hábito de consumo y despilfarro que tiene la sociedad moderna, y se dice que es una temática importante de atacar ya que el daño que general al planeta es considerable.

La humanidad por su egoísmo demasiado miope para su bien, por su tendencia a disponer de todo lo que está a su alcance, en una palabra, por su falta de consideración por el futuro, y por los demás hombres; el hombre parece trabajar para el aniquilamiento de sus medios de conservación y la destrucción de su propia especie podemos decir que está destinado a destruirse a sí mismo, después de haber hecho inhabitable el globo, es por ello, que a partir de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad se han desarrollado numerosos foros científicos y políticos trascendentes (conferencia de Estocolmo, cumbe de la tierra, cumbre de Rio de Janeiro, protocolo de Kioto, entre muchos otros) donde se ha insistido en la formación ambiental de la sociedad como vía para solucionar dichos problemas, estos problemas ambientales reclaman el concurso de la ciencia y la tecnología educativa contemporáneas, demandando nuevos enfoques para resolver dichos problemas, ya que representan una gran amenaza para la supervivencia del planeta. En tal sentido, Simón Rodríguez plantea “La elaboración del conocimiento pedagógico se hará de manera sistemática y a partir del estudio y discusión de situaciones reales por parte de los mismos maestros” desde esta posición, la educación como fenómeno social que se relaciona con el ambiente y a su vez es condicionante de su proyección futura, es la clave para renovar y la percepción de esta problemática. Para ello se bebe implementar un sistema de influencias, en las que participa toda la sociedad con el objetivo de asegurar la asimilación y reproducción de toda la herencia cultural anterior, de manera que ello presupone la apropiación por el sujeto de los contenidos sociales válidos, fomentando la formación integral del individuo, capaz de comprender, de juzgar y decidir sobre toda la información que se le brinda, siendo analítico y reflexivo con la realidad ambiental de la cual forma parte e identificado con los problemas sociales.

En el ámbito pedagógico, el ambiente siempre ha tenido menor o mayor presencia por sus múltiples fuentes de conocimientos. Desde esta perspectiva la pedagogía ambiental permite sostener que los estudiantes en formación aprendan para el ambiente, es decir, que se apropien de conceptos, leyes y principios relacionados con este, así como ponerlos en contacto directo con el medio natural para tomar de él las vivencias necesarias, que contribuyan a que actué a favor del ambiente. Es el aprendizaje que parte de la sensibilización por los problemas ambientales, para que se produzca el necesario nivel de socialización, compromiso y responsabilidad social ante el ambiente.

Hay que destacar que en el Liceo Nacional “Cecilio Acosta” en este momento no hay un programa establecido de reciclaje de papel lo cual deja ver que no se asume la importancia que tiene el aplicar esta técnica para el beneficio ambiental y que no se relaciona la educación con el ambiente y sus problemas conexo, se debiera considera necesario la implementación de estrategias que potencien la comprensión de esta dinámica compleja.

Estos nos revela que la educación debe responder a las demandas que exige el ambiente, he involucre a los agentes educativos pues ellos de una forma y otra tienen incidencias en la formación de los individuos, además debe sustentarse en la adquisición de

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