“SUJETO COLECTIVO Y POLITICA DE ESTADO: DERECHOS HUMANOS Y CONSTRUCCION DE MEMORIAS” Maltrato Infantil

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NOROESTE DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

Carrera: Abogacia.

Materia: Sujeto colectivo y politica de Estado.

Profesores: Merino, Norberto; Palkowski, Germán.

Alumnas: Ibarra, Daniela; Salas Vicente, Emiliana.

Tema: Maltrato Infantil. 

Lugar: Lincoln

INDICE:

Enunciado……………………………………………………………………………4

Que nos llevo a elegir esta problemática…………………………………………5

Delimitación del tema decidemdum……………………………………………….6

Objetivos específicos y generales………………………………………………...6

Justificación…………………………………………………………………………7

Episteme……………………………………………………………………………..9

Procedimiento……………………………………………………………………….10

Hipótesis……………………………………………………………………………..12

Cuadros estadísticos…………………………………………………………….....13

Conclusión…………………………………………………………………………..15

Bibliográfica…………………………………………………………………………16

.ENUNCIADO.

El maltrato infantil es una importante cuestión con difícil tratamiento que afecta una gran cantidad de niños y por ende a su grupo familiar. La violencia no solo se representa físicamente sino emocionalmente, psicológicamente, sexualmente, socialmente o institucionalmente.

Esta represalia contra los niños son las más preocupantes, ya que se encuentran indefensos totalmente. Es por eso que ellos son los que tiene que receptar los valores familiares refugiados en su hogar. Siendo que  para esto es necesario reforzar la protección legal hacia los niños para que nuestra sociedad se profundice en el tema para lograr la  reducción de esta problemática tan importante como lo es los casos de maltrato infantil tanto a nivel nacional como provincial.

Hay que reconocer que esta problemática antes era un tema que se mantenía muchas  veces aislado, es decir, oculto en la sociedad. Pero gracias a los avances  legales que ha logrado nuestro país esto fue cambiando a pasos agigantados logrando que hoy en día exista mayor acompañamiento no solo legal sino también psicológico.

Estos motivos nos llevaron a realizar investigaciones en nuestra ciudad para sí poder observar, investigar y profundizar sobre el maltrato en niños dentro de la esfera que nos rodea.

QUE NOS LLEVO A ELEGIR ESTA PROBLEMÁTICA.

Nos interesa abordar este tema de maltrato infantil en niños, niñas y adolescentes por su complejidad social ya que esta violencia suele estar ejercida en la mayoría de los casos por adultos significativos en la vida de los niños.

Esta naturalización por parte del niño y de su grupo familiar llegado un momento se vuelve una rutina diaria imposibilitando así visibilizar la violencia.

Muchos de los casos se pueden ver representados en la actitud o personalidad del niño ya que el daño que le es atribuido genera efectos negativos en el desarrollo psicológico y emocional del mismo modificando su conducta habitual, esta conducta es desarrollada mediante el proceso de socialización a lo largo de su vida, por el cual los niños adquieren las hábitos, roles, las expectativas y los valores del grupo familiar o social al que pertenece.

Este tema resulta interesa de abordar ya que se da en la cotidianeidad porque el maltrato puede iniciarse cuando uno de los padre, que ya se encuentra agotado física o mentalmente  trata de controlar a un niño, pero pierde el control y termina sacudiéndolo o golpeándolo.

Las posibilidades de maltrato aumentan cuando se tiene hijos que son especialmente demandantes o poco responsivos. Sus hogares son desorganizados.

Para suavizar estas problemáticas es totalmente necesario que alguien cercano al niño o persona con conocimiento de la situación realice la denuncia ya que es la primera actuación en el proceso legal para la victima porque a partir de ese momento el Estado deberá intervenir y hacer justicia para lograr el bienestar del niño.

DELIMITACION DEL TEMA DECIDEMDUM.

Abordaremos la investigación al maltrato infantil y violencia que los afecta en niños  entre 0 y 12 años, en la ciudad de Lincoln.

OBJETIVOS. (ESPECIFICOS Y GENERALES)

GENERALES.

1. Demostrar que el maltrato infantil es un grave problema que la actualidad nos está desbordando.
2. El estado provee herramientas para afrontar dicho problema pero resulta insuficiente por la falta de información que existe en nuestra sociedad.
3. Promover más información para intentar reducir la brecha de violencia a través de la información más profunda y detallada.
4. Agilización de los medios judiciales para lograr el aceleramiento del proceso y así procurar un rápido bienestar en la vida del niño.

ESPECIFICOS.

1. Facilitar el acceso a la información.
2. Procurar información a vecinos, sujetos e instituciones educativas.
3. Incentivar a un mayor compromiso por parte de la sociedad ante esta problemática.
4. Probar el desconocimiento y falta de valores por parte de la sociedad.
5. Evitar la no intervención de un tercero ante el conocimiento de un hecho de esta índole.

JUSTIFICACION.

A partir del siglo XIX se empezó a conocer más sobre esta problemática.

Gracias a los siguientes antecedentes nace lo que hoy vemos como el Maltrato Infantil:

1.  En 1868 Tardieu presentó un informe en la cátedra de medicina legal de París, sobre autopsias de niños que habían sido quemados o golpeados y comprobaba que habían muerto a causa del maltrato físico recibido. En el informe además de los resultados de las autopsias, incluía la descripción del ambiente familiar.
2.  En 1874 se difunde el caso de una niña norteamericana, Mary Ellen tenía 9 años y era víctima de maltrato por parte de sus cuidadores. Una vecina y trabajadora social tomó conocimiento de que esta niña recibía castigos físicos y presentaba un grado severo de desnutrición producto del abandono al que era sometida. Los abogados, policías y entidades de protección no tomaban la denuncia de la mujer por carecer de leyes que sancionen el maltrato recibido por los propios padres. La asistente social presentó el caso ante la Sociedad Protectora de Animales argumentando que la niña pertenecía al reino animal y como tal merecía el mismo trato. Apeló a la ley contra la crueldad hacia los animales, ganó el juicio en 1874 y el padre fue condenado por la justicia de Nueva York. A raíz de la repercusión de este caso, en 1875 se fundó en esa ciudad la Society for the Prevention of Cruelty of Children, y en 1884 la Sociedad Nacional para la Prevención de la Crueldad al Niño (NSPCC).
3. - Otro antecedente fue en el S. XX, el descubrimiento de los rayos X y su implementación habitual en la práctica médica. Esto permitió el registro de un fenómeno llamado “Trauma desconocido”, se trata de fracturas cuyo origen resulta confuso a partir de la explicación que dan los padres. El registro radiológico permite observar sucesivas fracturas “dudosas” en la historia clínica de un mismo niño.
4. En 1923 se redactó en Ginebra la Declaración de los Derechos del Niño, aprobada en 1959 en la Asamblea General. de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). En 1989 se adopta la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, donde se hace jurídicamente responsable de sus acciones hacia los niños a los estados que la ratifiquen. La Argentina ratificó la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño en 1990.
5. En 1961 Henry Kempe, en el ámbito de la reunión anual de la Academia Americana de Pediatría, organizó el primer simposio interdisciplinario sobre el síndrome del niño apaleado o golpeado. En 1962 publicó “El síndrome del niño golpeado” (“battered child syndrome”) en The Journal of the American Medical Association. Allí presentaba una serie de casos con un enfoque pediátrico, psicológico, radiológico y legal, además incluía las primeras cifras de incidencia del fenómeno en Estados Unidos. Con el artículo de Kempe se inscribe el Síndrome del Niño Golpeado en la literatura médica y se inician las medidas legislativas que obligan a los profesionales de la salud a denunciar cualquier sospecha de maltrato a menores. Posteriormente se crearon diversas asociaciones a nivel mundial de protección a los niños víctimas de malos tratos.

EPISTEME.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define al Maltrato Infantil como “cualquier acción u omisión de acción que viole los derechos de los niños y adolescentes y afecte la posibilidad de que disfruten de un grado óptimo de salud, que afecte su supervivencia o su desarrollo”

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