Secuencia Didáctica

ENCUENTRO DE DOS MUNDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales y gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

• Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.

• Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.

COMPETENCIA

• Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

• Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas

CAMPO FORMATIVO

• Exploración y Conocimiento del mundo

ASPECTO Cultura y vida social

• Expresión y apreciación artísticas

ASPECTO Expresión dramática y apreciación teatral

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

• Investigar en casa sobre lo que ocurrió el 12 de octubre de 1492

• Realizar un dibujo sencillo sobre lo entendido en la investigación

• Elaboración de un periódico mural

• Colorear una imagen alusiva al tema, pegar en la libreta, los libros platican a sus papás la historia que ahí se representa y los padres la escriben

• Elaborar rompecabezas

• Elaborar un diálogo para representar

• Leer el diálogo y explicar alos niños los que se realizará

• Elegir personajes

• Formar dos equipos para elaborar el escenario y lo que se utilizará (palmeras, lanzas, tiaras)

• Realizar el ensayo

• Hacer un “mensaje en la botella” como invitación para que los padres asistan a disfrutar de la presentación de la obra teatral

• Llevar a cabo la presentación

TIEMPO DE REALIZACIÓN

Una semana

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