Videojuegos

¿LOS VIDEOJUEGOS AYUDAN O PERJUDICAN A LOS NIÑOS?

TALLER DE INVESTIGACIÓN I

CABALLERO ZABALETA JOSE ADALID

HERNÁNDEZ CARRANZA GEOVANNI

RANGEL RODRÍGUEZ GABRIELA

REYES RUELAS JOSE FRANCISCO

RIVERA CUBILLO FREDERICK MICHEL

INDICE

SUBINDICE DE RECURSOS

INTRODUCCION

En lo referido a los videojuegos, su uso no ha dejado de crecer en los últimos años, y es que no se puede discutir que los niños prefieren el uso de videojuegos a otro tipo de entretenimiento. No obstante, últimamente se ha descubierto que ayudan a desarrollar algunas habilidades, como pueden ser la manipulación fina o la capacidad de razonamiento.

Los videojuegos entrenan muchas funciones del cerebro, como la capacidad de atención y la toma de decisiones rápidas y precisas. Las personas que juegan con ellos refuerzan, sin saberlo, muchas de sus habilidades cognitivas, sensoriales y espaciales.

OBJETIVO

El objetivo de nuestra investigación es averiguar el impacto positivo que tiene los videojuegos en los niños.

PROBLEMATICA

Quitar la mala imagen que hay de todos los videojuegos, ya que no todos son maliciosos, y dejar en claro cuál de estos son los más adecuados para que los niños jueguen.

Los que amamos esta afición llevamos muchos años escuchando a supuestos expertos demonizar los videojuegos y hacerlos responsables de prácticamente todos los desórdenes mentales y físicos de los jóvenes y no tan jóvenes. Así por ejemplo, cada vez que una persona comete un crimen y se descubre que esa persona era aficionada a los videojuegos, automáticamente se echa la culpa a los videojuegos, sin analizar otros factores que hayan podido afectar a su conducta (mientras que a nadie se le ocurre decir que, pongamos, ser aficiondao al fútbol le empujó al crimen).

MARCO TEÓRICO

El videojuego es una herramienta. Cuando somos pequeños tenemos una gran capacidad de aprendizaje que vamos perdiendo a medida que nos hacemos mayores.

Los videojuegos hacen que tanto los niños como las niñas tiendan a ser más creativos, según revela un nuevo estudio de la Universidad Estatal de Michigan (EE UU). En experimentos con 500 niños de doce años de edad, los científicos comprobaron que aquellos que jugaban con videojuegos eran más creativos desempeñando tareas como dibujar o escribir historias. Sin embargo, el uso de teléfonos móviles, Internet y ordenadores no reveló ninguna relación directa con la creatividad a estas edades. Los investigadores aseguran que el hallazgo debería hacer "que los desarrolladores de juegos identificaran qué aspectos de sus productos nos hacen más creativos", según sugiere Linda Jackson, coautora del trabajo que publica la revista especializada Computers in Human Behaviour.

Además, el estudio también mostró que los niños usan más tiempo los videojuegos que las niñas, y que mientras los primeros muestran cierta preferencia por juegos de deporte o violentos, las niñas normalmente se decantan por videojuegos que implican interacción con otros (humanos o personajes y animales).

Investigación realizada por: Dr. Daphne Bavelier, neurocientífico.

Por mucho que la imagen tradicional afirme que los videojuegos convierten a los usuarios autómatas sin razón ni discernimiento, recientes estudios han demostrado que el efecto es el contrario. Comenzando por el Dr. Daphne Bavelier, neurocientífico de la Universidad de Genova, quien ha ejecutado diversos estudios e investigaciones que han dado como resultado, sorprendentes conclusiones: la primera de ellas, que los usuarios de videojuegos cuentan con una habilidad mayor a la media para centrar y mantener la atención sobre algo.

La capacidad del cerebro para aprender y adaptarse se puede estudiar a través de los videojuegos. Es lo que hace Daphne Bavelier, cuyos trabajos prueban que los jugadores de videojuegos de acción –y no de los sociales o de estrategia–, perciben los detalles importantes más rápidamente y toman decisiones más precisas. Ha presentado sus resultados en el octavo congreso de la Federación Europea de Sociedades de Neurociencia.

En honor a la verdad, las investigaciones de Bavelier han echado por tierra muchos de los mitos negativos que existían en torno a los videojuegos, empezando por la vista atrofiada de los gamers: los jugadores habituales de videojuegos cuentan con una capacidad de visión superior a la de la media. Bavelier pone el ejemplo de las diferentes escalas de grises,

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