ASISTENTE: MAITHE VELASQUEZ DIAGNÓSTICO

SECCIÓN 05 PREESCOLAR

DOCENTE: EMILIA DE REYES

ASISTENTE: MAITHE VELASQUEZ

DIAGNÓSTICO

Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada.

Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que el niños y niñas logren decir e identificar su nombre completo así mismo como el de algunos miembros de su familia, el seguir implementando las normas de alimentación e higiene

Por otra parte es necesario desarrollar progresivamente los procesos matemáticos como: el conteo, la agrupación y el orden entre los elementos, de la misma forma la identificación de la expresión grafica de los números del 1 al 5, las vocales A,E, I, O, U, también el emplear términos temporales como ayer, hoy, y mañana,

En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y personas por su nombre, y el realizar las narraciones de cuentos y relatos partiendo de imágenes.

clip_image011[1]ÁREAS DE APRENDIZAJE OBJETIVOS / COMPONENTES APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

RELACIÓN CON EL AMBIENTE

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COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

clip_image002 Desarrolle gradualmente el utilizar normas de cortesía, normas de alimentación e higiene. (Cuidado y seguridad).

clip_image002[1] Aprenda a decir y reconocer su nombre y apellido, su dirección y el de alguno de sus familiares.

( identidad)

clip_image002[2] El identificar fiestas tradicionales que representen la región.

clip_image002[3] Establecer relaciones matemáticas, cuantificando e identificando números del uno al siete.

clip_image002[4] establecer relaciones espaciales como ayer, hoy y mañana.

clip_image002[5] Comunica, expresar vivencias ideas, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus diferentes usos.

Que los niños y niñas aprenda a:

clip_image002[6] utilizar normas de cortesía

clip_image002[7] *adaptarse progresivamente a utilizar normas de alimentación e higiene.

clip_image002[8] El decir su nombre y el de algunos de sus familiares.

clip_image002[9] *valorar y participar en fiestas populares y tradicionales

Que los niños y niñas aprenda a: *

clip_image002[10] Contar para designar cantidades en un grupo de objetos.

clip_image002[11] *reconocer el símbolo grafico del uno al siete.

clip_image002[12] *verbalizar la sucesión de acontecimientos que tienen lugar en la vida cotidiana durante un periodo de tiempo.

Que los niños y niñas aprenda a:

clip_image002[13] -pronunciar correctamente oraciones simples y compuestas.

clip_image002[14] -inventar cuentos e historias.

clip_image002[15] -comentar imágenes, señales y paisajes.

clip_image002[16] acata normas

clip_image002[17] -Utiliza las normas de cortesía

clip_image002[18] -utiliza normas de alimentación

clip_image002[19] -dice su nombre y apellido

clip_image002[20] identifica su nombre

clip_image002[21] -dice el nombre de algunos familiares.

clip_image002[22] identifica fiestas tradicionales

clip_image002[23] -cuenta objetos

clip_image002[24] -agrupa por cantidades

clip_image002[25] -reconoce el símbolo grafico de los números del 1 al 5 Y las vocales a,e,i,o,u

clip_image002[26] -compara cantidades

clip_image002[27] se ubica cuando habla de ayer, hoy o mañana.

clip_image002[28] Pronuncia de forma adecuada.

clip_image002[29] -comenta imágenes o laminas

clip_image002[30] -realiza narraciones

clip_image002[31] -llama a los objetos o personas por su nombre.

clip_image011[3]PERIODO DE LA JORNADA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS)

RECIBIMIENTO Y DESPEDIDA

DESAYUNO, ALMUERZO Y MERIENDA

PLANIFICACIÓN

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPECIOS

T.L.E

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INTERCAMBIO Y RECUENTO

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ORDEN Y LIMPIEZA

ESPACIO

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