Actividad 1 ¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

PORTADA. (El encabezado puede estar centrado)

UNIVERSIDAD

Escuela XXXXXXXXXX

Programa XXXXXXXXXX

Curso XXXXXXXXX

TÍTULO DEL TRABAJO

(Puede estar centrado) Apellido, Nombres de los integrantes

C.C. XXXXXXXXX

FECHA

UBICACIÓN

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento. (Favor borrar el ejemplo)

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN Ejemplos:

NOMBRE Y APELLIDO Luis Pérez

EDAD 35 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

CORREO ELECTRÓNICO @

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Bachiller ó técnico

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Ejemplo: cable modem, 1 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 16

PROGRAMA (CARRERA) Psicología

CEAD, CCAV, CERES Pto Caldas

ACTIVO 14

REFLEXIVO 15

PRAGMÁTICO 18

TEÓRICO 12

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS

Componente Organizacional-administrativo

Componente Académico-cultural

Componente Pedagógico-didáctico

Componente Tecnológico-contextual

Componente Comunitario-regional

Componente Económico-productivo

Recuerde que debe presentar un solo un cuadro por el grupo consolidando el análisis

3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

¿Cómo desarrollar

...