Cosas Ambientales

TEMA: PARTICIPACIÓN Y ACCIÓN COLECTIVA EN LOS MOVIMIENTOS GLOBALES DE ECOALDEAS Y PERMACULTURA.

SUBTEMA:

Comunidades y Redes en la Construcción Social del Paradigma Sostenible.

UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Pereira Salazar, C.A. (2013). Participación y acción colectiva en los movimientos globales de ecoaldeas y permacultura. Revista Latinoamericana De Psicología, 45(3),401413.doi:10.14349/rlp.v45i3.1482

RESUMEN:

En el presente artículo se analiza la participación y la acción colectiva en los movimientos globales de Ecoaldeas y Permacultura. Esta investigación se basa en una perspectiva psicosocial construccionista y metodológicamente integradora para el estudio de los marcos culturales sobre las que se basa la acción social transformadora.

PAGINA: 14

CITA TEXTUAL O CONTEXTUAL:

"Marcos Culturales de Acción Colectiva en los Movimientos Globales de Ecoaldeas y Permacultura. Mediaciones, Comunidades y Redes en la Construcción Social del Paradigma Sostenible".

TEMA: MOVIMIENTOS SOCIALES PARA LA SOSTENIBILIDAD ciudades. EL MOVIMIENTO DE TRANSICIÓN.

SUBTEMA: comportamiento actual do colectivo humano mundial UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

MATOS, F. (2012). MOVIMIENTOS SOCIALES PARA CIUDADES SOSTENIBLES. EL MOVIMIENTO DE TRANSICIÓN. Finisterra: Revista Portuguesa de Geografía, 47 (94), 81-102.

RESUMEN:

En este artículo se busca involucrar a la comunidad académica portuguesa en el movimiento de transición, que reúne iniciativas de la comunidad dirigido que tienen como objetivo responder al cambio climático y la disminución de los suministros de energía barata, que buscan construir comunidades resistentes, y el proceso de localización económica valoración.

CITA TEXTUAL O CONTEXTUAL:

PAGINA: 22

En Portugal, el movimiento se ha desarrollado desde el año 2010, la creación de primeras iniciativas locales, mediante la celebración de reuniones nacionales de las iniciativas, y recientemente la creación de la plataforma de transición Portugal, que está destinada como interfaz entre las iniciativas nacionales, y entre éstos y la Red de Transición.

TEMA: CULTIVANDO LA EDUCACIÓN AGROECOLÓGICA.

SUBTEMA:

La educación contemporánea UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Mercon, J., ESCALONA AGUILAR, M. Á., NORIEGA Armella, MI, Sánchez, AA, y González Méndez, ED (2012). AGRICULTURA La Educación Agroecológica. (Español). Revista Mexicana de Investigación Educativa, 17 (55), 1201-1224.

RESUMEN:

en este artículo es presentar las contribuciones de la agroecología urbana y analizar su conexión con la educación, compartiendo para ello la experiencia de Huerto uv, un proyecto de educación agroecológica

CITA TEXTUAL O CONTEXTUAL:

PAGINA: 24

“El primer paso era explicar al grupo interesado en qué consistía el proyecto y cómo se podían sumar al mismo, sugiriendo que si bien el grupo dinamizador podría dar apoyo técnico, lo importante era que cada núcleo fuese autónomo, consiguiendo sus propios recursos y consensuando en el grupo los mecanismos de organización y toma de decisiones”.

TEMA: ECOVIVIENDA EN CENTRO HABANA.

SUBTEMA:

Soluciones arquitectónicas sustentables contemporáneas UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

GARCÍA ACOSTA, C., & GELABERT ABREU, D. (2011). ECOVIVIENDA EN CENTRO HABANA. Arquitectura Y Urbanismo, 32(2), 86-91.

RESUMEN:

El artículo es una síntesis de la propuesta elaborada en el trabajo de diploma de las autoras, sobre enfoques y soluciones para afrontar la construcción de nuevos edificios de viviendas en lotes disponibles dentro de la trama urbana consolidada de la ciudad, partiendo de un enfoque global y multidisciplinar de los problemas.

CITA TEXTUAL O CONTEXTUAL:

PAGINA: 7

La mejora de los resultados económicos, sociales y ambientales de los sistemas urbanos es una condición imprescindible y un requisito clave para el futuro de la sociedad de hoy, ante el imperativo de que las ciudades se han convertido en sistemas agresores para los recursos naturales del entorno y en una fuente importante de contaminación.

TEMA: LA INNOVACIÓN LOCAL COMO ALTERNATIVA PARA ATENUAR EL IMPACTO DE LA SEQUÍA.

SUBTEMA:

La escasez y sobreutilización de lagua dulce

UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Terry, E., Pino, M. A., Salomón, J. L., Dell'Amico, J. M., Suárez, Y., Chaveco, O., & ... Andérez, O. (2009). LA INNOVACIÓN LOCAL COMO ALTERNATIVA PARA ATENUAR EL IMPACTO DE LA SEQUÍA. Cultivos Tropicales, 30(2), 121-126.

RESUMEN:

Uno de los principales retos que enfrenta hoy el planeta ante el cambio climático es la recurrente sequía; por tanto, la previsión y preparación ante este fenómeno son elementos clave para reducir su impacto. En Cuba, son varias las provincias que están afectadas por esta situación. Teniendo en cuenta el alto impacto que estos fenómenos ejercen en la agricultura, se requieren acciones que conlleven a producir alimentos, aún en condiciones de sequía.

PAGINA: 6

CITA TEXTUAL O CONTEXTUAL:

Para la implementación de diferentes alternativas, que permitirán en alguna medida atenuar efectos de la sequia, se desarrollaron diferentes experiencias en dos localidades pertenecientes a las provincias de Pinar del Rio y Holguín.

TEMA: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS SOCIEDADES INDÍGENAS BRASILEÑOS

SUBTEMA:

Educación Ambiental Indígena en Brasil UBICACIÓN:

Internet

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Araújo, DOS Santos, ES, Esteves, FR, y Silva, TT (2013). EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS SOCIEDADES INDÍGENAS BRASILEÑOS. Holos, 29 (5), 282-292.

RESUMEN:

Este trabajo tiene como objetivo presentar una breve historia y el enfoque de la Educación Ambiental Indígena en Brasil de la colonia portuguesa, pasando por el derecho internacional, al orden público contemporáneo. Se investigó si la educación indígena hoy en día está más centrada en la educación formal

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