Programa Lengua Extranjera

PROGRAMA DE LENGUA EXTRANJERA

Establecimiento: Esc. Nº 4217 “Luis Gorjón Alvarez”

Asignatura: Lengua Extranjera- Inglés

Cursos: 7mo y 8vo

Profesora:

Año Lectivo: 2011

Eje 1: Primer Trimestre.

Unidad 1: El verbo To be

El verbo to be: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Los pronombres personales. Los adjetivos posesivos. El articulo indeterminado: Formas y uso. Yes /No questions. Wh-questions. Word order. Dar y preguntar información personal: nombre, edad, trabajo, ciudad de procedencia, nacionalidad, dirección, teléfono, estado civil, etc. Vocabulario: países, nacionalidades, colores, útiles escolares, trabajos, oficios, etc. Los números hasta el mil. El alfabeto. Spelling. Los demostrativos: This-that-these-those. Los sustantivos: género y número. Sustantivos irregulares. Los números ordinales. Dar y preguntar fechas. Los días de la semana. Los meses del año. Greetings.

Eje 2: Segundo Trimestre

Unidad 2: El verbo Have got

El verbo have got: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. El caso genitivo. Descripción de posesiones. Family Relationships. Descripciones físicas. Preguntar e informar sobre diferentes personas. Vocabulario: Partes del cuerpo, ropa, objetos, etc. Los adjetivos posesivos: my- your-his-her-our-your-their. Some. Any. Hablar sobre la familia. Describir árboles genealógicos. El verbo modal can: Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Verbos de acción Deportes y actividades de recreación. Descripción de habilidades en el presente. Can for requests. Can for permission.

Eje 3: Tercer Trimestre.

Undiad 3: El verbo impersonal there is/there are

El verbo impersonal there is /there are: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Descripción de habitaciones, lugares, ciudades, etc. Preposiciones de lugar: in-on-under-between-behind-in front of-above- near-next to-opposite. Preguntar y decir donde se encuentran diferentes negocios, edificios públicos, objetos, etc. Vocabulario: Partes de una casa, muebles, utensilios, edificios públicos, negocios, etc.

BIBLIOGRAFÍA

Para el alumno:

• Cartilla preparada por el docente de diferentes textos

Para el docente:

*Diferentes unidades de ejercitación que el docente proveerá al alumno extraídas de una diversidad de textos como:

• World Class levels I and I. Harris-Mower.

• Project” levels I, II III. Tom Hutchinson.

• Changes” J. Richards.

• Hotline” levels I, II, III Tom Huchinson.

• Snapshot”

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