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Proyecto socio productivo LA PAZ - BOLIVIA


Enviado por   •  31 de Octubre de 2016  •  Biografías  •  1.784 Palabras (8 Páginas)  •  867 Visitas

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UNIDAD EDUCATIVA 

“ARTEMIO CAMARGO”

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PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

Campañas preventivas para mejorar la seguridad ciudadana

Dirección Distrital        :        La Paz – 1

Director                        :        Prof. Jimmy Gonzales Romero

Gestión                        :        2016        

LA PAZ - BOLIVIA

1. Localización

  1. Ubicación

La Unidad Educativa “Artemio Camargo” dependiente de la Dirección Distrital de Educación La Paz – 1, se encuentra ubicada en la Zona Alto Tacagua entre las calles Segunda Quiswarani e Incamayo S/N, Zona Oeste de la ciudad de La Paz del Macro Distrito de Cotahuma, provincia Murillo. Limita al Sur con la zona de Alto Tembladerani, al Norte con la ciudad de El Alto, al Este con Chijini y al Oeste con Cotahuma. Geográficamente está ubicada en una pendiente  donde las movilidades sólo transitan en carril de bajada y los demás ingresos a la institución son gradas en sentido de bajada y subida, también hay senderos de tierra que sirven de camino.

1.2.  Contexto Económico

Los habitantes de la zona de Alto Tacagua son personas que se dedican a oficios múltiples, la mayoría se orienta a prestar servicios como ser: lavanderas, albañiles, chóferes, comideras, salteñeras, abarroteras, carniceras, etc. Además los estudiantes en sus tiempos libres ayudan a sus progenitores en las distintas actividades ya mencionadas y uno que otro tiene un trabajo eventual como: vendedor de electrodomésticos, salteñero, costurero, asistente funerario, voceador,  etc.

1.3. Contexto Sociocultural

La comunidad de la zona de Alto Tacagua está formada por migrantes de distintas provincias, especialmente  del departamento de La Paz y algunos de otros departamentos del país. Habitan organizados por juntas de vecinos, en total son tres presidentes (Bajo, Central y Alto) todos de la misma zona. Profesan la religión católica en su mayoría, pero también hay vecinos adventistas y luteranos. Festejan su efeméride el 3 de mayo con una entrada folklórica.

1.4. Contexto Educativo

La Unidad Educativa “Artemio Camargo” presta sus servicios en educación Secundaria, sin embargo, las instituciones  que la rodean son del Nivel Primario. En la misma zona en la Avenida Julio Téllez Nº xx   se encuentra la Unidad Educativa “Jaime Escalante”, en su límite sur con la zona de Alto Tembladerani está ubicada la Unidad Educativa “Alto Tembladerani” y al norte entre Chijini y  Faro de Murillo está la Unidad Educativa “Faro de Murillo”. La relación con la mayoría de estas instituciones es armoniosa y las mismas optan por enviar a sus estudiantes para que concluya sus estudios en la única institución del nivel secundario, pero, la Unidad Educativa “Jaime Escalante” a través de su Consejo Educativo y algunos profesores levantan falsos testimonios en contra de la institución educativa que provoca que los propios vecinos no inscriban a sus hijos en el colegio, quieren ampliar sus grados hasta el nivel secundario.

La comunidad estudiantil proviene de familias humildes que migraron de las provincias a la ciudad ya sea del altiplano o de los yungas. Los estudiantes viven con sus padres en su gran mayoría, sin embargo, hay un porcentaje de educandos que pertenecen a familias disgregadas o bien viven con la madre o el padre. También hay estudiantes que viven solos o con sus hermanos en sus hogares, porque sus progenitores están en sus provincias dedicados al ganado, agricultura o sembrado de coca. Son contados los casos que son estudiantes huérfanos y deben sustentar sus estudios con su trabajo.

El rendimiento estudiantil en cuanto a las distintas áreas es satisfactorio en un balance general, aunque,  por su situación económica algunos estudiantes deben trabajar y esto incide en el rendimiento escolar en su plenitud.

2. Diagnóstico de necesidades y problemáticas de la comunidad

FORTALEZAS

DEBILIDADES

  • Plantel docente – administrativo, junta escolar  involucrados con las actividades de la institución.
  • Trato cordial mutuo entre docente y estudiantes.
  • Ambientes adecuados para la enseñanza.
  • Se cuenta con materiales didácticos, audiovisuales, deportivos y musicales.
  • Predisposición de los estudiantes a realizar actividades académicas y de esparcimiento.
  • Rendimiento satisfactorio por parte de los estudiantes en las distintas áreas.
  • Decentes que participan del PROFOCOM.
  • Mala ubicación geográfica de la U. E.
  • Falta de apoyo de algunos PPFF en el proceso educativo.
  • Carencia  de matrícula escolar.
  • Falta  de compromiso de algunos docentes con la institución.
  • Intromisión de  los representantes de padres de familia en actividades curriculares y extracurriculares.
  • Estudiantes que no hacen tareas por trabajar para subsistir.
  • Estudiantes que no tienen madre, padre o ambos.
  •  Falta de laboratorio de física y química.
  • Docentes desactualizados con la ley 070.
  • Indisciplina de algunos estudiantes.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

  • Apoyo de los padres de familia para luchar contra la seguridad ciudadana.
  • Presencia policial en horarios de ingreso (a veces en la  salida) de estudiantes a la institución.
  • Apoyo de la Alcaldía en mejorar la zona.
  • Junta de vecinos organizada y comprometida en eliminar la delincuencia.
  • Talleres de capacitación a estudiantes por la alcaldía, policía etc.
  • Cursos de capacitación por algunas instituciones.
  • Presencia de institutos superiores en el distrito.
  • Inseguridad ciudadana.
  • Hogares disgregados.
  • Carencia de valores en la familia.
  • Estudiantes que viven solos.
  • Unidades Educativas  que difaman a la

U.E. Artemio Camargo.

  • Grupos (Pandillas) juveniles que atemorizan a los estudiantes.
  • Consumo (público) de bebidas alcohólicas alrededor de la U. E.
  • Falta de centros sanitarios.
  • Poca iluminación de la U. E.
  • Falta de seguridad Ciudadana.
  • Uso incontrolado de las TICs.
  • Mala imagen que tienen algunos vecinos de la U.E.
  • Estudiantes que viven solos.

Dificultad de realización de ferias alrededor de la zona

3. Priorización del Proyecto Socio Productivo

Carencia de valores en la familia y  su incidencia en la  inseguridad ciudadana

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