ATENCION PREHOSPITALARIA EN EMERGENCIA

HOSPITAL  ZONAL GENERAL DE AGUDOS

Dr. ISIDORO IRIARTE

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TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERÍA “EVA PERÓN”

MATERIA: EMERGENTOLOGIA

TEMA: ATENCION PREHOSPITALARIA EN EMERGENCIA

DOCENTE:

• Lic. ROJAS ANA

ALUMNOS:

• MASCAREÑO FLAVIA.
• VILLALBA MARIA VANESA.

FECHA DE ENTREGA: 11/11/16

Índice

1. Valoración (utilizando SAMPLE Y AVDA)
2. Presentación del tema
3. Confrontación bibliográfica.
4. Marco teórico.
5. 3 diagnósticos de enfermería reales con 10 intervenciones
6. Conclusión más un apartado de opinión personal
7. Bibliografía
8. Glosario
9. Anexo

1. VALORACIÓN DE ENFERMERIA (SAMPLE Y AVDA)

• Signos y síntomas

• Ruidos respiratorios anormales
• Alteración de la conciencia.
• Dificultad respiratoria
• Utilización de músculos accesorios
• Presencia de múltiples escoriaciones
• Fractura en el miembro inferior  izquierdo
• Una contusión cefálica
• Palidez en las extremidades
• Temperatura corporal de 35,5 ºC
• Presencia de piel de gallina

• Alergias

Se desconoce

• Medicación

Se desconoce

• Antecedentes Personales

Tabaquismo

• Última ingesta

Se desconoce

• Causas que desencadenaron el Episodio

Choque automovilístico

• Alerta

 Responde a estímulos de dolor, apertura ocular  responde a la voz

• Verbalización

      Paciente no responde a las pregunta

• Dolor

        Responde a estímulos dolorosos

• A reactivo

Con  reacción

Evaluación  A, B, C, D, E

A: vía aérea y control de columna cervical

• M: vía respiratoria parcialmente obstruida por la lengua.
• E: se escuchan ruidos respiratorios anormales, roncus
• S: se siente el movimiento del aire espirado.

• Disminución de la conciencia.

B: evaluación de la respiración

• Presenta uso de la musculatura accesoria, respiración superficial

C: evaluación de la circulación con control de hemorragia

• Rellenado capilar superior a los 3 segundos, oximetría de pulso 70 %
• Lesión sangrante en el cuero cabelludo.
• Presenta una fractura expuesta miembro inferior izquierdo
• Múltiples escoriaciones en todo el cuerpo a causa con el impacto con el ripio.
• Se encuentra hipotenso y con el pulso femoral débil a la palpación.
• Palidez y frialdad de extremidades sobre todo miembro inferior izquierdo.

E: Mini examen neurológico

• Paciente con alteración de la conciencia
• Observaciones de evidencia de dolor. Respuesta motora al estimulo de dolor (retira al dolor)
• Apertura ocular a la voz.
• Pupilas isocoricas
• Sin respuesta verbal
• Glasgow de 7/15 puntos

D: Exposición

• Presencia de múltiples escoriaciones
• Fractura en el miembro inferior  izquierdo
• Una contusión cefálica
• Palidez en las extremidades
• Temperatura corporal de 35,5 ºC
• Presencia de piel de gallina

2. PRESENTACION DEL TEMA

La atención pre-hospitalaria se considera una extensión del servicio de urgencias del hospital al sitio donde ha ocurrido un accidente o en el que se encuentra una persona con alteraciones de su salud. Esta comprende actividades de acceso, atención y traslado de la víctima al servicio hospitalario.

Un sistema de Atención Médica pre-hospitalaria es una estructura con cuerpo y alma que intenta brindar la mejor asistencia, en el menor tiempo y al menor costo posible. Para esto se requiere un importante grado de compromiso, responsabilidad y profesionalismo y tiene como componentes Principales tanto recursos humanos como recursos físicos.

Los recursos humanos comprenden al personal sanitario (médicos, paramédicos, enfermeros), a los radio-operadores o analistas en gestión (selección y adjudicación de recursos desde la cabina de despacho médico), al personal de apoyo, logística y maestranza y al personal de administración, gerencia y dirección. Los recursos físicos como la infraestructura edilicia, los móviles, la tecnología aplicada (computadoras, sistemas de radiotelefonía, etc.), el equipamiento sanitario, de seguridad e higiene y otros son vitales para el buen desempeño del sistema. Como parte de un sistema sanitario requiere estar íntimamente ligado a la comunidad y a la red sanitaria y su personal debe saber que es lo que se espera de ellos y como se están desempeñando, por lo cual la capacitación es vital para regular los procesos siempre y cuando se asocie al trabajo en equipo. La cultura predominante de enseñanza-aprendizaje es un componente fundamental que ayuda a formar un ambiente de trabajo óptimo para el mejoramiento continuo de la calidad.

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