Arbitros

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“PLAN DE TRABAJO”

PRESENTA: PIÑA SESATTI CHRISTIAN DIVANI

ESCUELA DE PRÁCTICA:

“Internado N° 1 de educación primaria
Gertrudis Bocanegra de Lazo de la Vega”

FECHA DE REALIZACIÓN: Del 20 al 24 de octubre del 2014.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: JAVIER LOPEZ BUENROSTRO

México, D. F., a 16 de Octubre del 2014.

REGISTRO DE ASISTENCIA

SEMANA DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE

Vo. Bo. Del Director (a) de la Escuela Primaria

Myriam Susana Flores Jiménez

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Octubre  2014

Plan de Trabajo

Primera Jornada de Observación y Práctica Docente I

Alumnos de la Escuela Superior de Educación Física que cursan el tercer semestre de la Licenciatura en Educación Física del Grupo 202, asistirán a realizar su primera jornada de observación y  prácticas correspondientes a la asignatura Observación y Práctica Docente I que está a cargo del Profr. Javier López Buenrostro catedrático de esta institución.

En este semestre, se pretende que los futuros docentes apliquen sesiones de educación física en donde los niños pongan a prueba su motricidad inteligente, su corporeidad y su competencia motriz; asimismo, que conceptualicen a las sesiones como un tiempo escolar que el educador físico debe aprovechar al máximo para atender propósitos y contenidos de manera sistemática, razón por la que se espera promueva aprendizajes que contribuyan a la formación de los escolares; se busca, también, que entiendan a la sesión como un espacio de intervención docente, que resuelve el profesor al trabajar con sus alumnos, en el contexto de la planeación o de la organización de la enseñanza: un continuo -en el que se relacionan una sesión con otra- que permite, paulatinamente, lograr propósitos de aprendizaje o atender contenidos de un programa, o bien a un proyecto con un grupo de alumnos, una tarea determinada, entre otras posibilidades, por lo que la sesión constituye un espacio flexible, que hay que adecuar según las estrategias de enseñanza a emplear.

Aplicar sesiones completas en planteles de educación primaria en este tercer semestre, con el apoyo de educadores físicos en servicio, en los distintos ámbitos de la motricidad que se pueden desarrollar en la escuela, significa, en general, para los normalistas: a) tener claridad sobre qué es la sesión y cuáles son algunas propuestas recientes acerca de su estructura, organización y puesta en práctica; b) elaborar planes de sesiones que incluyan actividades motrices con una adecuada secuencia; c) conocer ciertas estrategias a probar en el patio; d) aplicar un enfoque de enseñanza que tenga como eje las motivaciones de los alumnos y la promoción de aprendizajes; e) considerar los propósitos y contenidos de la educación física en la educación básica, f) pero, sobre todo, lograr un desempeño adecuado, con el objeto de alcanzar un acercamiento a los rasgos del perfil de egreso planteado para la licenciatura.

La información que obtengan a partir de las diversas situaciones educativas que se les presenten durante su estancia en la Escuela Primaria servirá de análisis para el trabajo académico en la ESEF.

Observación de la primera sesión de educación física.

Observación realizada a: 
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Grupo y grado: __________________

1. Inicia la sesión con puntualidad

2. Al inicio explica los objetivos que pretende conseguir

3. Explica las actividades de manera sistemática y clara

4. Las formaciones y distribución de los alumnos fueron

5. Las actividades empleadas para organizar al grupo fueron

6. Motiva a los alumnos para su participación en la sesión

7. Participan todos los integrantes del grupo en las actividades

8. Atiende las consultas y propuestas de sus alumnos

9. Muestra organización y preparación para el desarrollo de su sesión

10. Los alumnos muestran interés por las actividades propuestas por el maestro

11. Manifiesta una actitud respetuosa con sus alumnos

12. La disciplina en la clase se preservo mediante una práctica didáctica

13. La intervención del profesor fue

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