Aspectos diferenciales de la formación en ambientes virtuales con respecto a la formación presencial e hibrida

Aspectos diferenciales de la formación en ambientes virtuales con respecto a la formación presencial e hibrida

Maira Cuichan

Teoría y Práctica de la Educación virtual

Posgrado, Universidad Católica del Ecuador

Dr. Gómez Goitia José Manuel

21 de agosto de 2022

Fomentar el uso de ambientes virtuales mediante el manejo de herramientas digitales para prevenir la perdida de clases presenciales. A lo largo del tiempo la educación se ha ido transformando, pero partir de la aparición del Covid-19 el sistema educativo incorporo el uso de plataformas digitales, es así que se compara los diversos aspectos de la formación presencial, hibrida y virtual. Actualmente las clases modalidad virtual pose más acogida que la presencial, porque las personas tienen accesos a estudiar desde cualquier parte del mundo debido a la flexibilidad de horarios, la didáctica de las clases, la participación activa de los estudiantes y el espacio para el dialogo entre docente y estudiante.

Debido a la situación de la pandemia a nivel mundial la modalidad virtual tuvo que ser incorporada de manera estricta, ya que las instituciones educativas no podían brindar una educación presencial ya que el personal educativo y administrativo podía contagiarse del virus. La educación online ha desarrollo diferentes tipos de habilidades como la creatividad y el autoeducación, es así que, gran parte de las instituciones educativas, universidades e institutos han decido adquirir plataformas virtuales para incentivar la educación, además evitar la desactualización de contenidos y el exceso de trabajo de los docentes y de los estudiantes.

En un ambiente virtual, los profesores y alumnos no necesitan trasladarse a otro lugar para dar y recibir clases. Al contrario del modelo tradicional, en el que el profesor debe estar presente en el mismo lugar para que el intercambio de conocimiento suceda, en el ambiente virtual de aprendizaje, el Internet es el encargado de conectar a las personas, independientemente de su ubicación geográfica (Romero, 2020). El ambiente virtual que crean las plataformas educativas son más amigables y accesibles, porque no necesariamente el estudiante debe presentarse de manera física a la institución educativa ya que la tecnología ha facilitado el acceso a internet en cualquier lugar del mundo, es decir que el estudiante puede conectarse a las clases con tan solo disponer de internet y una herramienta tecnológica, también el entorno social se extiende sin necesidad de viajar. Es importante recalcar que la presencia del estudiante en el aula no es imprescindible porque pueden aprender mediante la utilización de ambientes virtuales.

La ausencia de un espacio físico al cual asistir da oportunidad al alumno de ingresar a la plataforma digital cuando le sea conveniente y, por lo tanto, un horario flexible. Teniendo este factor a favor, es importante que el estudiante aprenda a planificar y organizar su tiempo.  Debido a que muchos cursos virtuales sugieren dedicar por lo menos dos horas de estudio diario, y esto conlleva a cumplir su responsabilidad. (Tovar, 2018). El estudiante es el responsable de hacer su horario de actividades, dependiendo del tiempo que tenga disponible para la utilización de plataformas digitales, en el ámbito virtual se puede acceder en cualquier momento a los contenidos que se encuentran habilitados en la plataforma, esto con lleva a que los estudiantes y docentes tengan la oportunidad de acceder a sus clases desde cualquier sitio y hora de su preferencia, a diferencia  del ámbito tradicional donde los profesores y alumnos tienen que organizarse para asistir a las instituciones en los horarios preestablecidos, a lo contrario de la educación hibrida el estudiante tendría que asistir a clases presenciales y virtuales.

Como menciona  (Santaveña Casal, 2015) para llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje on-line es necesario un software que integre las principales herramientas que ofrece Internet y permita el desarrollo de cursos virtuales interactivos, la teleformación, tutorización y seguimiento de los alumnos. Es decir, un entorno educativo flexible, intuitivo y amigable, donde los alumnos aprendan, compartan experiencias y conocimientos con el resto de la comunidad virtual a través de las distintas herramientas de comunicación, contenidos, evaluación y estudio que debe ofrecer.

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