CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal Y Social

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO: Relaciones Interpersonales

COMPETENCIA: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

FECHA DE INICIO:

SITUACION DIDACTICA: Aprendamos a convivir.

INDICADORES SECUENCIA DE ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD

-Considera las consecuencias de sus palabras y de sus acciones para el mismo y para los otros.

-Explica que le parece justo o injusto y por qué.

-Comprende los juegos de reglas, participa en ellos acepta y reconoce cuando uno gana o pierde, sin la necesidad de la presencia de un adulto.

-Comentar como conviven en casa, en la escuela con los amigos con la finalidad de conocer que reglas tienen.

-Reflexiona sobre (Qué pasa si..? si no tuviéramos reglas.

-Diseñar las reglas elaborando un listado y enumerarlas con la participación de todos los niños.

-Narra un cuento donde se exponga una situación que implica seguir reglas.

-Narra una situación real, representar con personajes con la finalidad que reafirmen las reglas.

-Aprender juegos de mesa como: lotería, memorama y domino.

-Juegos organizados la rueda de San Miguel, Simón dice, el lobo, a los pares y nones mar tierra y el perrito policía.

-Realiza lecturas de cuentos que enseñen valores y comentarlos para reflexionar y clasificar sus valores expresando que le parece justo o injusto.

-Inventar cuentos en cadena.

-Jugar al policía para reflexionar sobre la importancia de conocer sus datos personales.

-Investigar sobre los derechos de los niños y como se practican en la vida cotidiana al igual las obligaciones.

-Conversar sobre lo que les gusta y les disgusta registrar la información.

C.F. Lenguaje y Comunicación

-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

C.F. Pensamiento Matemático

- Reúne información sobre criterios acordados representa gráficamente dicha información y la interpreta.

C.F. Expresión y Apreciación Artísticas

-Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

C.F. Desarrollo Físico y Salud

-Reconoce situaciones en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.

OTRAS ACTIVIDADES

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo

ASPECTO: Cultura y Vida Social

COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

-Conversar sobre el encuentro de dos mundos.

-Descubrimiento de América 12 de octubre, narrándoles un cuento e iluminar un dibujo con la finalidad que comprendan el significado de las conmemoraciones cívicas.

*24 de octubre: ONU. Investigar sobre el significado de la ONU y lo explicaran en clases, y comentar sobre derechos y obligaciones de los niños.

*Semana Nacional de la Ciencia y Tecnología

-Investigar ¿Qué es la ciencia? y exponerlo en clases

-Investigar ¿Qué es la tecnología? Al igual exponerlo en clases.

PENDIENTE TEMA D LA SEMANA D LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

ACTIVIDADES PERMANENTES

C.F. Lenguaje y Comunicación.

Competencia: Comunica estados de ánimo,

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