CINCIAS D ELA SALUD II

Ciencias de la Salud II

.

_Evaluación de la unidad 2

Question 1

Puntos: 1

Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo.

.

a. el pensamiento y la memoria

b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas

c. la autonomía afectiva y las emociones

d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas

.

.

Question 2

Puntos: 1

En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un sentimiento de ineptitud e inferioridad.

.

a. Laboriosidad vs. inferioridad

b. Generatividad vs. estancamiento

c. Intimidad vs. aislamiento

d. Iniciativa vs. culpa

.

.

Question 3

Puntos: 1

Si por llegar temprano a nuestro trabajo durante un mes recibimos una compensación de tres días de salario adicional, la probabilidad de seguir llegando temprano se incrementará por efecto de lo que se denomina:

.

a. Reforzamiento positivo

b. Reforzamiento negativo

c. Reforzamiento aversivo

d. Modelamiento

.

.

Question 4

Puntos: 1

En el experimento clásico de Pavlov con los perros, el alimento funcionaba como estímulo incondicionado. Antes de que el alimento fuera apareado (asociado) con el sonido de una campana, el sonido era:

.

a. Un estímulo neutro

b. Un estímulo discriminativo

c. Un estímulo condicionado

d. Un estímulo asociado

.

.

Question 5

Puntos: 1

De acuerdo con Piaget, es un periodo anterior al lenguaje, con inteligencia práctica, coordina esquemas sensoriales y esquemas motores.

.

a. Etapa sensoriomotora

b. Etapa preoperacional

c. Etapa de las operaciones concretas

d. Etapa de las operaciones formales

.

.

Question 6

Puntos: 1

La siguiente opción es un ejemplo de estrategia de organización de la información y dentro de las ventajas de su uso está el hecho de que permite recuperar más fácilmente dicha información, almacenada en la memoria de largo plazo:

.

a. Jerarquizar la información mediante categorías

b. Elaborar representaciones imaginales

c. Repetir la información

d. Dividir la información en segmentos

.

.

Question 7

Puntos: 1

De acuerdo con el enfoque humanista la más alta de las necesidades humanas que emerge después de que las necesidades básicas, físicas y psicológicas son satisfechas, es llamada:

.

a. Autorrealización

b. Honestidad

c. Consideración incondicional positiva

d. Humanismo

.

.

Question 8

Puntos: 1

Para esta teoría la principal tarea del desarrollo humano, a través de toda la vida, es la búsqueda de la autorrealización:

.

a. conductista

b. psicoanalítica

c. cognoscitiva

d. humanista

.

.

Question 9

Puntos: 1

Manuel es un niño de 10 años que vive en un medio marginal y con una familia violenta. Ya no quiere ir a la escuela y piensa salirse de su casa para vivir en la calle con otros niños con dificultades similares. Seguramente él ha desarrollado, de acuerdo con las propuestas de Martin Selligman:

.

a. Un condicionamiento clásico emocional

b. Una desesperanza aprendida

c. Un condicionamiento aversivo a su familia

d. Un modelamiento de conductas violentas

.

.

Question 10

Puntos: 1

Son poderosos contextos de influencia en el desarrollo humano:

.

a. El Yo real y el Yo ideal

b. El medio físico y el sociocultural

c. Los reforzadores y castigos

d. Las etapas de desarrollo

Ciencias de la Salud II

.

_Evaluación de la unidad 2

Question 1

Puntos: 1

Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo.

.

a. el pensamiento y la memoria

b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas

c. la autonomía afectiva y las emociones

d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas

.

.

Question 2

Puntos: 1

En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un sentimiento de ineptitud e inferioridad.

.

a. Laboriosidad vs. inferioridad

b. Generatividad vs. estancamiento

c. Intimidad vs. aislamiento

d. Iniciativa vs. culpa

.

.

Question 3

Puntos: 1

Si por llegar temprano a nuestro trabajo durante un mes recibimos una compensación de tres días de salario adicional, la probabilidad de seguir llegando temprano se incrementará por efecto de lo que se denomina:

.

a. Reforzamiento positivo

b. Reforzamiento negativo

c. Reforzamiento aversivo

d. Modelamiento

.

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Question 4

Puntos: 1

En el experimento clásico de Pavlov con los perros, el alimento funcionaba como estímulo incondicionado. Antes de que el alimento fuera apareado (asociado) con el sonido de una campana, el sonido era:

.

a. Un estímulo neutro

b. Un estímulo discriminativo

c. Un estímulo condicionado

d. Un estímulo asociado

.

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Question 5

Puntos: 1

De acuerdo con Piaget, es un periodo anterior al lenguaje, con inteligencia práctica, coordina esquemas sensoriales y esquemas motores.

.

a. Etapa sensoriomotora

b. Etapa preoperacional

c. Etapa de las operaciones concretas

d. Etapa de las operaciones formales

.

.

Question 6

Puntos: 1

La siguiente opción es un ejemplo de estrategia de organización de la información y dentro de las ventajas de su uso está el hecho de que permite recuperar más fácilmente dicha información, almacenada en la memoria de largo plazo:

.

a. Jerarquizar la información mediante categorías

b. Elaborar representaciones imaginales

c. Repetir la información

d. Dividir la información en segmentos

.

.

Question 7

Puntos: 1

De acuerdo con el enfoque humanista la más alta de las necesidades humanas que emerge después de que las necesidades básicas, físicas y psicológicas son satisfechas, es llamada:

.

a. Autorrealización

b. Honestidad

c. Consideración incondicional positiva

d. Humanismo

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Question 8

Puntos: 1

Para esta teoría la principal tarea del desarrollo humano, a través de toda la vida, es la búsqueda de la autorrealización:

.

a. conductista

b. psicoanalítica

c. cognoscitiva

d. humanista

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Question 9

Puntos: 1

Manuel es un niño de 10 años que vive en un medio marginal y con una familia violenta. Ya no quiere ir a la escuela y piensa salirse de su casa para vivir en la calle con otros niños con dificultades similares. Seguramente él ha desarrollado, de acuerdo con las propuestas de Martin Selligman:

.

a. Un condicionamiento clásico emocional

b. Una desesperanza aprendida

c. Un condicionamiento aversivo a su familia

d. Un modelamiento de conductas violentas

.

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Question 10

Puntos: 1

Son poderosos contextos de influencia en el desarrollo humano:

.

a. El Yo real y el Yo ideal

b. El medio físico y el sociocultural

c. Los reforzadores y castigos

Ciencias de la Salud II

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_Evaluación de la unidad 2

Question 1

Puntos: 1

Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo.

.

a. el pensamiento y la memoria

b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas

c. la autonomía afectiva y las emociones

d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas

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Question 2

Puntos: 1

En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un sentimiento de ineptitud e inferioridad.

.

a. Laboriosidad vs. inferioridad

b. Generatividad vs. estancamiento

c. Intimidad vs. aislamiento

d. Iniciativa vs. culpa

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Question 3

Puntos: 1

Si por llegar temprano a nuestro trabajo durante un mes recibimos una compensación de tres días de salario adicional, la probabilidad de seguir llegando temprano se incrementará por efecto de lo que se denomina:

.

a. Reforzamiento positivo

b. Reforzamiento negativo

c. Reforzamiento aversivo

d. Modelamiento

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Question 4

Puntos: 1

En el experimento clásico de Pavlov con los perros, el alimento funcionaba como estímulo incondicionado. Antes de que el alimento fuera apareado (asociado) con el sonido de una campana, el sonido era:

.

a. Un estímulo neutro

b. Un estímulo discriminativo

c. Un estímulo condicionado

d. Un estímulo asociado

.

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Question 5

Puntos: 1

De acuerdo con Piaget, es un periodo anterior al lenguaje, con inteligencia práctica, coordina esquemas sensoriales y esquemas motores.

.

a. Etapa sensoriomotora

b. Etapa preoperacional

c. Etapa de las operaciones concretas

d. Etapa de las operaciones formales

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Question 6

Puntos: 1

La siguiente opción es un ejemplo de estrategia de organización de la información y dentro de las ventajas de su uso está el hecho de que permite recuperar más fácilmente dicha información, almacenada en la memoria de largo plazo:

.

a. Jerarquizar la información mediante categorías

b. Elaborar representaciones imaginales

c. Repetir la información

d. Dividir la información en segmentos

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Question 7

Puntos: 1

De acuerdo con el enfoque humanista la más alta de las necesidades humanas que emerge después de que las necesidades básicas, físicas y psicológicas son satisfechas, es llamada:

.

a. Autorrealización

b. Honestidad

c. Consideración incondicional positiva

d. Humanismo

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Question 8

Puntos: 1

Para esta teoría la principal tarea del desarrollo humano, a través de toda la vida, es la búsqueda de la autorrealización:

.

a. conductista

b. psicoanalítica

c. cognoscitiva

d. humanista

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Question 9

Puntos: 1

Manuel es un niño de 10 años que vive en un medio marginal y con una familia violenta. Ya no quiere ir a la escuela y piensa salirse de su casa para vivir en la calle con otros niños con dificultades similares. Seguramente él ha desarrollado, de acuerdo con las propuestas de Martin Selligman:

.

a. Un condicionamiento clásico emocional

b. Una desesperanza aprendida

c. Un condicionamiento aversivo a su familia

d. Un modelamiento de conductas violentas

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Question 10

Puntos: 1

Son poderosos contextos de influencia en el desarrollo humano:

.

a. El Yo real y el Yo ideal

b. El medio físico y el sociocultural

c. Los reforzadores y castigos

d. Las etapas de desarrollo

Ciencias de la Salud II

.

_Evaluación de la unidad 2

Question 1

Puntos: 1

Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo.

.

a. el pensamiento y la memoria

b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas

c. la autonomía afectiva y las emociones

d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas

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Question 2

Puntos: 1

En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un sentimiento de ineptitud e inferioridad.

.

a. Laboriosidad vs. inferioridad

b. Generatividad vs. estancamiento

c. Intimidad vs. aislamiento

d. Iniciativa vs. culpa

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Question 3

Puntos: 1

Si por llegar temprano a nuestro trabajo durante un mes recibimos una compensación de tres días de salario adicional, la probabilidad de seguir llegando temprano se incrementará por efecto de lo que se denomina:

.

a. Reforzamiento positivo

b. Reforzamiento negativo

c. Reforzamiento aversivo

d. Modelamiento

.

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Question 4

Puntos: 1

En el experimento clásico de Pavlov con los perros, el alimento funcionaba como estímulo incondicionado. Antes de que el alimento fuera apareado (asociado) con el sonido de una campana, el sonido era:

.

a. Un estímulo neutro

b. Un estímulo discriminativo

c. Un estímulo condicionado

d. Un estímulo asociado

.

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Question 5

Puntos: 1

De acuerdo con Piaget, es un periodo anterior al lenguaje, con inteligencia práctica, coordina esquemas sensoriales y esquemas motores.

.

a. Etapa sensoriomotora

b. Etapa preoperacional

c. Etapa de las operaciones concretas

d. Etapa de las operaciones formales

.

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Question 6

Puntos: 1

La siguiente opción es un ejemplo de estrategia de organización de la información y dentro de las ventajas de su uso está el hecho de que permite recuperar más fácilmente dicha información, almacenada en la memoria de largo plazo:

.

a. Jerarquizar la información mediante categorías

b. Elaborar representaciones imaginales

c. Repetir la información

d. Dividir la información en segmentos

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Question 7

Puntos: 1

De acuerdo con el enfoque humanista la más alta de las necesidades humanas que emerge después de que las necesidades básicas, físicas y psicológicas son satisfechas, es llamada:

.

a. Autorrealización

b. Honestidad

c. Consideración incondicional positiva

d. Humanismo

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Question 8

Puntos: 1

Para esta teoría la principal tarea del desarrollo humano, a través de toda la vida, es la búsqueda de la autorrealización:

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a. conductista

b. psicoanalítica

c. cognoscitiva

d. humanista

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Question 9

Puntos: 1

Manuel es un niño de 10 años que vive en un medio marginal y con una familia violenta. Ya no quiere ir a la escuela y piensa salirse de su casa para vivir en la calle con otros niños con dificultades similares. Seguramente él ha desarrollado, de acuerdo con las propuestas de Martin Selligman:

.

a. Un condicionamiento clásico emocional

b. Una desesperanza aprendida

c. Un condicionamiento aversivo a su familia

d. Un modelamiento de conductas violentas

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Question 10

Puntos: 1

Son poderosos contextos de influencia en el desarrollo humano:

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a. El Yo real y el Yo ideal

b. El medio físico y el sociocultural

c. Los reforzadores y castigos

d. Las etapas de desarrollo

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