CINCO TRABAJOS UN PROYECTO "EL AGUA"

Título “Planeta azul y ¿sin agua?”

Problemática Los habitantes de algunas delegaciones del D.F. carecen de agua cuando el 75% del planeta Tierra está cubierto de ella.

Nivel al que va dirigido Alumnos de 1° año de primaria

Asignaturas a trabajar Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Propósito Identificar los tipos de agua que existen en la Tierra, para poder comprender la importancia del agua dulce en la vida de los seres humanos.

Además de concientizar respecto a las principales causas de desperdicio y así poder fomentar el cuidado de la misma.

Objetivos generales • Analiza las propiedades del agua, su distribución natural y artificial en el planeta.

• Analizar la importancia del agua para los seres vivos.

• Analizar la necesidad de usarla racionalmente y adecuadamente.

• Identificar y analizar las consecuencias de desperdiciarla.

• Elabora y secciona las formas más adecuadas para comunicar sus investigaciones.

• Obtiene información de una gran variedad de fuentes, la compara, relaciona y escoge la más adecuada en función al problema planteado.

• Promueve la cooperación entre compañeros.

• Desarrollar el pensamiento crítico.

Competencias que favorecen ESPAÑOL

• Emplear El lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad cultural y lingüística de México.

MATEMÁTICAS

• Resolver problemas de manera autónoma.

• Comunicar información matemática.

• Validar pensamientos y resultados.

• Manejar técnicas eficientemente.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

• Relación de la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.

• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Aprendizajes esperados ESPAÑOL

• Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos gráficos.

• Identifica información en noticias, con un propósito especifico.

• Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema.

• Discrimina información a partir de un propósito definido.

• Identifica e interpreta símbolo y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.

• Resume información sobre un tema.

• Elabora preguntas para recabar información sobre un tema específico.

• Localiza en el texto información específica.

• Identifica palabras para escribir mensajes con una intención determinada.

• Organiza información para exponerla a otros.

• Identifica recursos gráficos en los carteles.

MATEMÁTICAS

• Utiliza unidades orbitarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir capacidades.

• Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados.

• Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

• Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuyen a su cuidado.

• Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde viven-

Temas de reflexión ESPAÑOL

Comprensión e interpretación

• Interpretación de símbolos gráficos

Propiedades y tipos de textos

• Uso de leyendas y símbolos en envases y etiquetas.

• Escritura de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Correspondencia entre unidades grafonéticas.

• Valoro sonoro convencional.

Ejes MATEMÁTICAS

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Números y sistemas de numeración

• Descomposición de números de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo más.

Problemas aditivos

• Resolución de cálculos de números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.

• Uso de resultados conocidos y propiedades de los números y las operaciones para resolver cálculos.

Contenidos EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

• Participo en el cuidado del lugar donde vivo.

• Así es el lugar donde vivo.

Recursos Materiales Económicos:

 Cartulinas

 Plumones

 Colores o crayolas

 Hojas bon

Consumibles:

 Cartulinas

 Hojas de cuaderno y blancas.

 Hojas

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