COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS

COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS

El cuadro siguiente se realizo en equipo durante la sesión señalando las características del Rol Docente Centrado en la Enseñanza y el Rol Docente Centrado en el Aprendizaje.

ROL DOCENTE CENTRADO

EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO

EN EL APRENDIZAJE

Misión y propósitos

Enseñar: el método y el producto. Producir aprendizaje.

Hace posible un mejoramiento continuo de la productividad. Producir resultados de aprendizaje más eficientemente.

Búsqueda de procesos más participativos dinamizando las actividades, visualizando mejor aprovechamiento académico. Cambia la enseñanza por el aprendizaje como producto institucional da como resultado un aprendizaje más productivo.

Ordenador y estimulador en el aula creando ambientes de confianza. Generar la cohesión de trabajo en equipo y compartir con los alumnos.

Criterios de éxitos

Generar calidad académica Calidad de los estudiantes y del aprendizaje

Desarrolla y expande el curriculum Calidad de los estudiantes que egresan

• Se actualiza y depura su conocimiento • Definidor de estrategias para modelar la enseñanza

• Es el que lleva la impartición de planes y programas • Tiene la capacidad de crear los entornos de aprendizaje adecuados

• Dosifica los contenidos (como, cuanto, como) • Apoyo en planeaciones, programas, y documentos que destinen una serie de temas integrados.

• Suministrar la enseñanza solamente. • El docente tiene la capacidad de desarrollar estrategias para guiar el aprendizaje.

• Instruccionista, sin importar el crecimiento del alumno. • Elabora un diagnóstico del conocimiento del alumno, debido a que el centro es el crecimiento del estudiante.

• El quehacer docente es sólo la profesión. • El quehacer docente es una misión.

• Clases de 50 min donde donde los cursos están divididos en un número de unidades • Se genera un ambiente de aprendizaje

• Las notas solo son otorgadas por el profesor que imparte el curso. • Se realizan evaluaciones externas.

• Sólo transmite y el alumno se dedica a aprender, es decir; Su forma de enseñanza es inflexible “CUADRADO”. • Promueve cambios positivos y significativos, propiciando confianza para generar creatividad.

Reflexión

La

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