COMPETENCIAS EDUCATIVAS

PRODUCTO 1

1.- ¿Qué son las competencias?

Son aquellas habilidades, capacidades y destrezas que cada individuo tiene y que hacen un conjunto de conocimientos fundamentados que desarrollan las personas para comprender y practicar acciones que los desenvuelvan ante la vida.

2.- ¿Qué significa ser competente?

Aquellas acciones que todo ser enfrenta en la vida y poder salir adelante ante cualquier situación siempre y cuando logre uno el objetivo mediante responsabilidades y obligaciones.

3 ¿Consideraciones de ser competente como docente?

Saber ser, saber hacer y saber desempeñarse, para desarrollar habilidades practicas y facilitar el aprendizaje el ¿Qué?, el ¿Cómo?, y el ¿para qué? Apegados a nuestra planeación.

PRODUCTO 2

EL PRIMER DIA DE CLASES

El profesor de una primaria en la ciudad de México, realizo una actividad de fut bol el primer día de clases, en el cual se presento un incidente durante el juego, ya que una alumna nueva del estado de Chiapas se sintió agredida por sus compañeros y se puso a llorar, porque sus compañeros la golpearon como si ella fuera el balón, los profesores que observaban el juego el juego no hicieron nada al respecto.

La intervención del profesor solo fue detener la actividad y señalar un muro que decía el respeto al derecho ajeno es la paz.

¿Cómo consideras que debió actuar el maestro?

Realizar una dinámica de integración o rompe hielos para darnos la oportunidad de conocer a nuestros alumnos y a la vez que ellos se conozcan, para conocer sus gustos, habilidades y destrezas de cada alumno.

Saber orientar como se desarrolla la actividad respetando reglas del juego.

Conocer la causa del por qué los alumnos tuvieron esa reacción de agresividad hacia la niña. (Lenguaje y actitud)

Respetar su identidad del alumno y que los niños la conozcan de manera más profunda antes de juzgarla.

Preguntarle a la alumna sus conocimientos acerca de ese juego (como ella lo realiza)

CULTURA:

-USOS COSTUMBRES Y RELIGIÓN

IDENTIDAD:

-RASGOS FÍSICOS Y DATOS PERSONALES DE LAS PERSONAS

INTERCULTURAL.

-LA CULTURA QUE SE PRACTICA EN UNA REGION.

LENGUA.

MEDIO DE COMUNICACIPON DE UN GRUPO O REGIÓN = FORMA DE EXPRESARSE

DIVERSIDAD

-VARIEDAD DE USOS, COSTUMBRES, CULTURA Y FORMAS DE VIDA.

MULTICULTURALIDAD.

INTEGRACIÓN DE USOS Y COSTUMBRES DE VARIAS CULTURAS.

Producto 3

“Carteles”

Luisa Aida Araceli Nieto Franco 28 de Junio del 2014

Cultura: Para entender lo que es cultura, hay que mirar lo que somos nosotros, los seres humanos. Nosotros somos seres en constante movimiento, creación, desarrollo, etc. Pues es debido a lo mismo, que se han ido creado diferentes culturas. Asimismo, lo que llamamos cultura. Palabra que proviene del latín cultum, que significa cultivar. O sea, cultivar lo propio. Las raíces de cada pueblo. La cultura, son todas aquellas expresiones, que el hombre ha ido incorporando a la naturaleza. A la tierra como un todo. Nuestros pensamientos, nuestra arte, la arquitectura, la literatura, en fin, toda creación humana, es cultura. Se dice que cultura, es todo aquello que un hombre necesita saber, para poder actuar de manera correcta, dentro de un grupo social. Por lo mismo, a veces, cuando vamos a otros países, podemos cometer ciertos errores de procedimiento. Ya que nosotros, no compartimos los mismos códigos culturales.

Lengua: México se caracteriza por su enorme riqueza cultural, de la cual una parte importante reside en su población indígena. La Unidad Lerma, al ubicarse en el Estado de México, buscará contribuir con la preservación de este sector de la sociedad con diferentes proposiciones que integren y respeten la diversidad.

LENGUAS HABLANTES % POBLACIÓN

Mazahua 95 mil 411 52.2%

Otomí 83 mil 352 45.6%

Nahua 2 mil 367 1.3%

Matlatzinca 952 0.5%

Tlahuica 817 0.4%

Sin embargo, se ha visto que la pérdida de las lenguas nativas no ha servido para mejorar la calidad de vida de las comunidades, más bien se han agravado las dificultades sociales y económicas, por este motivo, la propuesta de la Unidad Lerma es crear laboratorios para el aprendizaje de las lenguas originarias, y desde ahí generar la inclusión social de los diferentes grupos culturales que componen el Estado de México y el país.

Interculturalidad: Entre las funciones y objetivos del Viceministerio de Interculturalidad se incluye la capacidad y responsabilidad de generar mecanismos para difundir la práctica intercultural, y para evitar cualquier tipo de exclusión y discriminación. Las funciones específicas del Viceministerio de Interculturalidad son:

a) Promover y garantizar el sentido de la igualdad social y el respeto a los derechos de los pueblos del país, en conformidad con el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.

b) Formular políticas de inclusión de las diversas expresiones culturales de nuestros pueblos y generar mecanismos para difundir una práctica

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