CONSTRUCCIÓN DE UN DISPOSITIVO DE LABORATORIO EN EFECTO ENCADENADO EN VISTA DINÁMICA Y CINEMÁTICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

PALMIRA – ESTADO TÁCHIRA

 CONSTRUCCIÓN DE UN DISPOSITIVO DE LABORATORIO EN EFECTO ENCADENADO EN VISTA DINÁMICA Y CINEMÁTICA

PALMIRA, ABRIL  2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

PALMIRA – ESTADO TACHIRA

CONSTRUCCIÓN DE UN DISPOSITIVO DE LABORATORIO EN EFECTO ENCADENADO EN VISTA DINÁMICA Y CINEMÁTICA

Sección: 02D

PALMIRA,  ABRIL  2016

Introducción

Cualquier aparato muy complejo que realiza una tarea muy simple y de una manera muy indirecta haciendo uso de una reacción en cadena es el Efecto Encadenado siendo más específicos se podría definir como la sucesión de varios efectos gracias a un primer efecto que se activa y da consecuencia a uno siguiente y así sucesivamente hasta que se llega a un último efecto, este mecanismo tan sencillo podría darnos a conocer leyes de la física, de este modo, se presentará un proyecto en la cual se aplica dicho efecto y así nos lleva a estudiar acerca de una de las herramientas fundamentales para comprender nuestro entorno, que en este caso son la ley de inercia que dice que todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que una fuerza  lo obligue a cambiarlo; por otra parte la ley de acción y reacción que dice que todo cuerpo que ejerce una acción le corresponde una reacción con la misma fuerza y dirección pero en sentido contrario.

 Estas permitieron dar un paso  fundamental en el campo de la Física, explicando las causas del movimiento. Cabe destacar que en este experimento se emplea también la cinemática que es la parte de la física que se ocupa del estudio de los movimientos de los cuerpos, sin interesarle ni la masa del cuerpo ni la causa que produce dicho movimiento explicando así una trayectoria rectilínea que sigue un cuerpo hacia la tierra cuando se deja caer a cada cierta altura lo cual se le denomina caída libre, de igual manera también se emplea el movimiento rectilíneo uniforme que es aquel que tiene un móvil cuando la trayectoria que describe es una recta y cuando realiza desplazamientos iguales en intervalos de tiempo iguales. Se tiene que es importante aprender este tipo de temas ya que son parte de la base que se utiliza para el desarrollo tecnológico que se aplica hoy en día.

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La UNEFA actualmente en la cátedra de física I no se cuenta con un laboratorio, que permita la demostración de las diferentes leyes físicas que se aplican en nuestra vida diaria, es por ello que surgió la necesidad de crear este prototipo didáctico para demostrar de manera experimental como es el funcionamiento y acción de estas leyes de movimiento.

Es por ello que se propone la realización de un efecto encadenado para la demostración práctica de la 1era y 3era ley de Newton, la cual se encuentra como contenido de una de las unidades de la materia, así como otras leyes que aplican en la construcción y funcionamiento del efecto encadenado.

Siendo así el principio básico de funcionamiento de cualquier efecto encadenado la 1era ley de Newton que postula que Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él y la 3era ley de Newton la cual enuncia “A cada acción siempre se opone una reacción igual”. En el caso del efecto encadenado la fuerza de acción es la ejercida por metra, por otra parte, la inercia es la fuerza o la tensión generada por el peso del agua que es mayor al peso de la metra por lo tanto la coloca en movimiento, al hacerla rodar por un plano inclinado; se aplica un movimiento rectilíneo acelerado en el cual la metra se desplaza sobre una trayectoria recta inclinada estando sometida a una aceleración constante; empleando también un movimiento rectilíneo uniforme en el cual, el carro al ser golpeado por la metra se desplaza por una trayectoria recta en todo momento a la misma velocidad; por otra parte se genera una caída libre donde la metra a una cierta altura cae en pendiente aplicándose dicha caída libre.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

• Analizar un cuerpo en movimiento en vista a la cinemática y dinámica mediante un experimento de efecto encadenado.

OBJETIVOS ESPESIFICOS:

•  Conocer los antecedentes históricos para tener una base teórica en la cual fue fundamentado el inicio de los efectos encadenados.
• Aplicar las diferentes teorías de la física en cuanto la dinámica y cinemática como también los recursos y conocimientos adquiridos para el desarrollo de un efecto encadenado.
•  Construir una maqueta de efecto encadenado para explicar las leyes que se aplican en él.  

HIPOTESIS

La fuerza o la tensión generada por el peso del agua que es mayor al peso de la metra (1) hace que ella entre en movimiento, al hacerla rodar por un plano inclinado, de este modo comienza a hacer efecto ya que dicha metra al estar en movimiento debido a la gravedad y al estar los planos inclinados va a seguir rodando.

Al entrar la metra (1) en la caja cuyo plano sigue siendo inclinado choca con las paredes de dicha caja y regresa con la misma fuerza pero en sentido opuesto a lo que se le llama como acción y reacción.

Como todavía está a cierta altura, y se encuentra aún en planos inclinados por gravedad la metra (1) continúa su trayectoria en dichas pendientes.

Finalizando el recorrido la metra (1) golpea una base que está conectada linealmente con la parte superior a una pestaña que empuja otra metra (2) empleándose nuevamente la inercia, de este modo, la metra (2) estando a cierta altura cae por un plano inclinado y al llegar a su destino golpea y empuja un carro dándole así un movimiento rectilíneo uniforme.

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