Carpeta de evidencias. Resumen de Desarrollo Sustentable

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CUESTIONARIO

1. ¿Con base en el resumen inicial ¿De qué forma generalmente los sistemas educativos a nivel superior buscan generar aprendizaje en los alumnos dentro de un mundo globalizado?

Induciendo a los alumnos a ser competitivos dentro de la globalización sin hacer valoraciones éticas de sus proyectos productos o servicios es decir se busca sobre la competitividad tecnológica sin tener en cuenta las externalidades generadas a partir de ello y como impactarán en la vida y el ambiente.

1. ¿Cuáles son las dos disyuntivas que presenta la educación Tecnológica?

Ser correa de transmisión para fortalecer la tecnociencia del sistema neoliberal globalizado o ser fuente de conocimiento útil para la preservación de la vida y el ambiente.

1. ¿Qué describe el acuerdo de París sobre el cambio climático?

Describe que éste representa una amenaza apremiante y con efectos potencialmente irreversibles para las sociedades humanas y el planeta y por lo tanto exige la cooperación más amplia posible de todos los países y su participación en una respuesta internacional efectiva y apropiadas con miras al acelerar la reducción de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero.

1. ¿Cuál es el papel de las organizaciones e instituciones públicas y privadas en la divulgación de la información sobre el cambio climático?

Su papel está principalmente en el establecimiento de estrategias sociales que busquen la mitigación de los riesgos ambientales además que es un deber de las mismas permitir que la población desarrollo y encuentre herramientas que le ayuden a construir un proyecto de vida digno y saludable con el medio ambiente.

1. ¿Qué es la Ecósfera y de qué está compuesta?

Es el mayor ecosistema y se compone de todos los organismos vivientes en la biosfera la hidrosfera litosfera y atmósfera es decir es el conjunto formado por todos los ecosistemas de la Tierra.

1. ¿Qué es la Tecnósfera?

Es una serie de sistemas diseñados de manera artificial por la especie humana, para abastecer su comodidad y poderío a través del tiempo.

1. Según la propuesta de la autora, ¿Qué debe incluir la educación Tecnológica?

Debe incluir de manera transversal en su currícula conocimiento sobre el diseño construcción y puesta en marcha de artefactos y sistemas tecnológicos que disminuyan controlen y mejoren el medio ambiente.

1.  ¿Qué es la tecnociencia?

Es una serie de postulados y “verdades” que alimenta a la tecnosfera, un sistema lineal que no es cerrado, es decir, no recupera sus desechos y no los vuelve útiles para seguirse manteniendo; contrariamente para sostenerse cada vez toma más recursos con gran voracidad, destruye las interconexiones biológicas y crea caos, donde antes existía la armonía, en su lugar llena el espacio con una crisis permanente e irreversible.

1. ¿A qué se refiere la lectura cuando dice que la sociedad obtenía sus bienes y servicios a través de procesos lineales?

Son procesos que no concluyen en un ciclo, contrariamente la emisión de tóxicos se vierte en agua, suelo y aire de manera indiscriminada, regularmente, en espacios donde viven personas que carecen de los medios sociales, políticos y económicos para rechazar la agresión. El ser humano a través del tiempo se ha esforzado por subyugar a la Naturaleza, con este afán ha construido conocimiento científico y tecnológico para extraer, transformar y devastar de manera compulsiva e irresponsable los ecosistemas. En este sentido, los sistemas productivos son procesos “asesinos” que requieren vida para convertirla en cosas inertes, para lograr esta tarea expulsan especies humanas y no humanas de los territorios donde se encuentran los insumos que se ambicionan y que finalmente son utilizados para alimentar la fabricación de un bien material.

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