Competencia Ciudadana
Enviado por alejaruiz17 • 25 de Enero de 2015 • 325 Palabras (2 Páginas) • 252 Visitas
COMPETENCIAS CIENTIFICAS
Hace referencias al uso de los funcionamientos cognitivos de los niños frente a problemas y fenómenos naturales y sociales .En transición invitados a pensar sobre las ciencias naturales y sociales. Y así se promueve una vocación por el conocimiento y el pensamiento rigurosos. Los funcionamientos cognitivos de la competencia científica son fuente de conocimiento en sí mismo, y su uso reiterado en contextos de resolución de problemas contribuye a crecentar el conocimiento y la comprensión que los niños es decir, a desarrollar el pensamiento educativo.
COMPETENCIAS CIENTIFICAS
Hace referencias al uso de los funcionamientos cognitivos de los niños frente a problemas y fenómenos naturales y sociales .En transición invitados a pensar sobre las ciencias naturales y sociales. Y así se promueve una vocación por el conocimiento y el pensamiento rigurosos. Los funcionamientos cognitivos de la competencia científica son fuente de conocimiento en sí mismo, y su uso reiterado en contextos de resolución de problemas contribuye a crecentar el conocimiento y la comprensión que los niños es decir, a desarrollar el pensamiento educativo.
COMPETENCIA CIUDADANA
Las competencias ciudadanas, se refiere a los conocimientos y habilidades que los niños ponen en evidencia cuando comprenden las regularidades del mundo social: atribuyen estados.
Psicológicamente a sí mismos y a los otros en función de sus actuaciones, reconocen la perspectiva del otro en un hecho social, identifican múltiples posiciones en un conflicto, establecen acuerdos en la resolución de un problema, comprenden las emociones que median situaciones y predicen acciones futuras en una interacción.
COMPETENCIA CIUDADANA
Las competencias ciudadanas, se refiere a los conocimientos y habilidades que los niños ponen en evidencia cuando comprenden las regularidades del mundo social: atribuyen estados.
Psicológicamente a sí mismos y a los otros en función de sus actuaciones, reconocen la perspectiva del otro en un hecho social, identifican múltiples posiciones en un conflicto, establecen acuerdos en la resolución de un problema, comprenden las emociones que median situaciones y predicen acciones futuras en una interacción.
...