Competencias Para La Vida

Ensayo Competencias para la vida

Las competencias para la vida movilizan y dirigen todos los componentes conocimientos, habilidades, actitudes y va¬lores hacia la realización o consecución de objetivos concretos; Son una herramienta utilizada en los centros de trabajo propuesta por autoridades de educación, sistemas internacionales e ideas abstractas de modelos internacionales, con la finalidad del mejoramiento educativo, como fin común en todo el mundo; las competencias para la vida son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integral y en el mejoramiento del alumnado como propósito primordial. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer los numero pero ser incapaz de desarrollar el teorema de Pitágoras por citar algún ejemplo; las competencias para la vida coadyuvan en casi cualquier tarea y casi me atrevería a asegurar que en toda meta que se proponga realizar. Siempre y cuando se lleven a acabo como tal. Se ha tratado de enfatizar la atención en los derechos humanos y, sin embargo, se hemos olvidado a las personas con alguna discapacidad. No podemos decir que todos tenemos los mismos derechos si hasta en nuestra propia casa en alguna ocasión hemos discriminado a alguna persona o familiar. Aplicando el principio de la movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como com-plejas de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, poner en práctica los conoci¬mientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta. Leer es una herramienta que nos va a permitir familiarizarnos con cada una de las competencias, con ello no pretendo memorizar cada una de las competencias sino solamente conocerlas y manejarlas en beneficio del profesorado, autoridades pertinentes y en general con todos los alumnos Por ejemplo: si realizamos talleres de lectura y posteriormente incitamos a los alumnos a leer por si solos y edemas escribir estaremos reforzando la competencia de saber. A partir de estas experiencias se puede esperar una toma de concien¬cia de ciertas prácticas sociales y comprender, por ejemplo, que escribir un cuento no sólo es cuestión de inspiración, porque demanda trabajo, perseverancia y método. Es importante observar cómo se trastocan dos puntos importantes que son el de leer escribir y además crear una conciencia social en as personas. Yo considero que las competencias nos solo deben aplicarse a los tres niveles de educación básica sino a todos los niveles de educación y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen oportuni¬dades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes.

A continuación hago una cita textal de las competencias para la vida:

 Competencias para el aprendizaje

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