Creencias Docentes

CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ALUMNOS.

Sin duda alguna, una de las finalidades de la educacion es formar individuos capaces de desarrollarse adecuandamente, en una sociedad que cada vez se vuelve más demandante y exigente. En la actualidad se pretende que el alumno desarrolle ciertas competencias para desenvolverse dentro de su entorno y es indispensable que el docente sepa cómo lograr el desarrollo de estas capacidades, por lo tanto también tiene que poner en practica todos sus conocimientos y habilidades así como conocer los aprendizajes esperados de el grado y las materias que enseña para lograr un mejor diseño de actividades.

De aquí se desprende la importancia del desarrollo humano y el pensamiento crítico, dos puntos muy importantes que van de la mano para facilitar la autonomia en los alumnos. Pues bien, si hablamos del desarrollo humano como tal, podemos decir que una persona se desenvuelve de una manera adecuada o inadecuada observando sus acciones, tomando encuenta las experiencias que esta misma ha llevado durante su vida pasada pues todo va siendo un proceso.

Para que la escuela pueda lograr completamente su objetivo, debe ser siempre un ejemplo en valores y actitudes positivas que orienten al alumno hacia un mejor aprendizaje, no solo con la transmisión de éstos sino como un modelo a seguir por el estudiante.

Deben ser observadas las conductas que reflejan los estudiantes dentro de la escuela y analizar cuáles son las actitudes negativas que se presenten con más frecuencia en el alumnado y partir de ahí a la búsqueda de estrategias que nos servirán para reforzar los valores de los niños, sin olvidar que la mayor parte de éstos son aprendidos en casa. Es necesario además, hacer conciencia en las actitudes y valores que manifiesta el personal que labora dentro de la institución, no olvidemos que se enseña mejor con el ejemplo que con la cátedra, no se puede pedir a un alumno respeto hacia algún docente o personal administrativo si no se respeta al alumno mismo.

Debemos entonces:

-Observar las conductas negativas en alumnos y personal

-Identificar las que se presentan con mayor frecuencia

-A partir de las conductas, diseñar estrategias que nos ayuden a mejorarlas

-Tomar en cuenta los intereses de los alumnos en el diseño de estrategias

-Involucrar a los padres de familia y todo el personal en las actividades que se realicen

-Ser constantes en el desarrollo de las actividades

Plan de modificación de actitudes

Valores a reforzar Actividades a realizar

 Creatividad

 Sociabilidad

 Ecología

 Honestidad

 Responsabilidad

 Justicia

 Bondad

 Pertenencia

 Solidaridad

 Respeto y tolerancia -Fomentar el trabajo en equipo (cambiando constantemente a sus integrantes)

-Crear un buzón de objetos perdidos

-Dar vida al reglamento escolar y del aula

-Tener a la vista los valores que debemos reforzar

-Dar libertad de opinión

-Estimular el buen comportamiento con detalles como una felicitación, un elogio, una nota de buena conducta, etc.

-Analizar el por qué de la conducta negativa y buscar una solución

-Fomentar un mayor acercamiento con los alumnos

-Evitar las “etiquetas” en los educandos

-Escuchar la justificación de conducta e invitar a la reflexión

-Ser ejemplo en la vivencia de valores

Todo suena muy bien, pero que hay con lo mas sercano al niño dentro de la escuela; su a aula, su maestro, este ultimo pieza importante en su desarrollo. Para empezar, crar un ambiente agradable dentro del aula es fundamental para el desemvolvimiento adecuado de cualquier alumno, la relacion que existe

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