DESARROLLO SUSTENTABLE Y EDUCACION AMBIENTAL

Desde sus inicios, las concepciones sobre la Educación Ambiental, han variado a través de la historia. En un principio, tales concepciones estaban marcadas por corrientes de tipo conservacionistas y ecologistas, hasta que desembocamos en las concepciones de sostenibilidad y sustentabilidad.

Actualmente, uno de los términos más aceptados es el de desarrollo sustentable, sin embargo, el entendimiento sobre lo que dicho termino significa, también genera diversidad de criterios.

Así, tenemos que para Corbatta (2000) el Desarrollo Sustentable, es un proceso transformación donde se conjugan un conjunto de factores tales como uso de recursos naturales, inversiones, desarrollo tecnológico e institucionales con la finalidad de optimizar las capacidades para atender y/o satisfacer las necesidades humanas presentes y futuras.

Para Jiménez (2000), el Desarrollo Sustentable representa un nuevo enfoque ético que considera la unidad dialéctica ser humano -ambiente, ética que demanda de nuestra responsabilidad (del ser humano con el ambiente), para garantizar nuestra existencia presente y futura.

Por otro lado, para Gro Harlen Brundtland (1987) citado por Leff (2001), el Desarrollo Sustentable, es la satisfacción de la necesidades de las generaciones presentes sin jaquear las capacidades de satisfacción de necesidades de las generaciones futuras, y en donde crecimiento económico y protección ambiental deben ir de la mano.

Entre tanto, para Romano (2003), el Desarrollo Sustentable implica: equilibrio entre los Seres humanos (factores económicos, sociales) y el ambiente, responsabilidad intergeneracional y necesidad de entendimiento geopolítico mundial (entre países industrializados y países en “vías de desarrollo”) basado en el reconocimiento mutuo de necesidades e intereses.

Por su parte, Más (2005), agrega que la sustentabilidad ha emergido como condición necesaria para el desarrollo, como fundamento para alcanzar fines y como faro para guiar la acción.

Rodríguez y Govea (2006), señalan que a partir de la Cumbre de Rio, el Desarrollo Sustentable siguió entendiéndose como desarrollo que satisface las necesidades del presente y del futuro, pero que también resplandeció la noción de Desarrollo Sustentable como solución a los problemas ambientales y como respuesta a la complejidad ser humano-naturaleza.

Gabaldon (2006), entiende que el Desarrollo Sustentable es un enfoque de desarrollo para alcanzar el bienestar humano de las generaciones presentes y futuras, mejorar la calidad de vida y que debe tomar en cuenta la equidad, la democracia, la cultura y el desarrollo de los sistemas de producción, es decir, la integración entre los factores ecológicos, sociales, políticos y económicos.

Por último, tenemos que para Tyler (2007) plantea que el Desarrollo Sustentable debe satisfacer las necesidades básicas conservando los recursos naturales para mantener la vida y que para ello debemos avanzar hacia las energías renovables, la tecnología eficiente, la agricultura sin labranza, el reciclaje y la reutilización y la conservación de los bosques y las aguas.

El análisis de las concepciones o definiciones anteriores sobre Desarrollo Sustentable, nos permite diseccionar los siguientes elementos e ideas:

• Proceso de transformación: Aportado por Corbatta, (2000).

• Satisfacción de necesidades: tomado en cuenta por Corbatta (2000), Gro Harlen Brundtland (1987), Rodríguez y Govea (2006), Gabaldon (2006) y Tyler (2007).

• Solidaridad intergeneracional: idea considerada por Corbatta (2000), Jiménez (2000), Gro Harlen Brundtland (1987), Romano (2003), Rodríguez y Govea (2006), Gabaldon (2006) y Tyler (2007).

• Unidad dialéctica Ser humano- ambiente, integración holística de factores: enfoque manejado explícitamente por Corbatta (2000), Jiménez (2000), Gro Harlen Brundtland (1987), Romano (2003), Rodríguez y Govea (2006), Gabaldon (2006) y Tyler (2007).

• Dimensión ética y responsabilidad: considerado por Jiménez (2000), Gro Harlen Brundtland (1987).

• Necesidad de Acuerdo y Cooperación mundial: aportado por Romano (2003) y Gabaldon (2006).

• Sustentabilidad como Enfoque de desarrollo: señalado por Mas (2005) y Gabaldon (2006).

• Sustentabilidad como solución a los problemas ambientales: indicado por Rodríguez y Govea (2006).

• Relación entre Desarrollo sustentable y justicia social: visto por Gabaldon (2006).

• Biocentrismo o respeto a todas las formas de vida: idea sentenciada por Tyler (2007).

• Acciones sustentables: mencionadas también por Tyler (2007).

Vemos pues, que el termino Desarrollo Sustentable, ha sido objeto de diversos tratamientos y ha sido visto desde diferentes y diversos ángulos y puntos de vista según el autor, lo que nos convence del carácter complejo de dicho termino. Nos parece que cada uno de las concepciones presentadas arriba, tiene su grado de validez y consideramos, que a partir de los elementos presentados anteriormente podemos intentar hacer una síntesis. Una posible unión dialéctica y holística de dichos elementos es la siguiente:

El Desarrollo Sustentable es un enfoque de desarrollo o proceso de transformación que parte del reconocimiento de la unidad dialéctica Ser humano-ambiente y la integración holística de los factores ecológicos, económicos, sociales y políticos, para plantear la necesidad de alcanzar un modelo de desarrollo que satisfaga las necesidades humanas de las generaciones presentes y futuras, que respete y preserve todas las formas de vida, que sea cónsona con la justicia social y política, la conservación y preservación del ambiente, y que nos sirva como solución a los problemas ambientales.

Históricamente, la tesis de Desarrollo sustentable fue presentada en el informe "Nuestro futuro Común", en 1987, por la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Según la misma, este desarrollo se caracteriza por permitir satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Pichs (1994) señala que el Desarrollo

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