DISEÑO CUASIEXPERIMENTAL

DISEÑO CUASIEXPERIMENTAL

HIPOTESIS: Como afecta el consumo de Red Bull el sistema nervioso central?

Las bebidas energizantes son bebidas estimulantes, creadas especialmente para el consumo de los deportistas, ya que esto "genera energía", pero no es del todo cierto ya que esta bebida resulta ser más dañina de lo que parece. En los últimos años se ha presentado un grado de consumo muy alto en los jóvenes, ya que esto previene el sueño y da energía para continuar haciendo cualquier actividad, en el caso de los jóvenes para continuar con la fiesta y la diversión.

Esta bebida genera daños físicos y mentales o cerebrales, ya que contiene un alto grado de taurina y cafeína, los cuales son estimulantes para el sistema nervioso central y además esto genera una falsa producción de energía la cual llega al cerebro, pero al descubrir que es falsa la producción se empiezan a generar los daños en todo el cuerpo.

En los jóvenes el daño es más grave, ya que ellos están en proceso de formación de conexiones en el cerebro y con estas bebidas se empiezan a perder estas conexiones y el daño es aún más grande, más cuando mezclan las bebidas energizantes con drogas y alcohol, haciendo los "cocteles", los cuales contienen una gran cantidad de sustancias peligrosas y dañinas para el cerebro, y también a nivel neuronal y físico.

Ahora bien analizaremos en una población universitaria, para ser exactos un grupo de 1 y 2 semestre de psicología.

Grupo A (estudiantes de 1 semestre) Grupo experimental con X1

Grupo B: (estudiantes de 2 semestre) Grupo experimental con X2

En estos encontramos una variable dependiente que es: El sistema nervioso sin alteraciones de ningún tipo y la independiente es: “uso del Red Bull”, alteraciones del sistema nervioso por bebidas energizantes (Red Bull)”, “Exceso de energía”

EXPERIMENTO:

Ya teniendo nuestros grupos conformados elegimos nuestro sistema a trabajar, durante tres días nos encontraremos con estos grupos quienes serán expuestos a nuestro experimento.

Al grupo del 1 semestre (X1) se les dará a beber el primer día Red Bull en cada cambio de clase, mientras que al grupo de 2 semestre (X2) se les suministrara gaseosa.

En el segundo día se les dará a los de 1 semestre (X1) Red Bull solo al inicio de la jornada escolar y al finalizar la jornada, al grupo de 2 semestre (X2) gaseosa al inicio de la jornada y al finalizar la misma.

Al tercer día a los dos grupos (X1 y X2) se les dará agua.

CONCLUSION:

se pudo observar que el primer día en el grupo X1 hubo un aumento de energía, más participación, estudiantes activos y dinámicos en las clases y todos recibían con agrado el Red Bull, mientras que en grupo X2 se vio la misma reacción de todas las clases con una notación diferente, que algunos estudiantes no deseaban más gaseosa,

En el segundo día en el grupo X1 se vio aumento

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