DISEÑO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA

1. COMPUESTOS DEL CARBONO Y ENLACES QUÍMICOS

1. Introducción.

1. La evolución de la Química Orgánica como ciencia.

1. La teoría estructural de la Química Orgánica.

1. Enlaces Químicos. Regla del Octeto.

1. Representación de las Estructuras de Lewis.

1. Excepciones a la Regla del Octeto.

1. Carga Formal.

1. Resonancia

1. Cambios de Energía

1. Mecánica Cuántica

1. Orbitales atómicos

1. Orbitales Moleculares

1. La estructura del Metano: Hibridación sp3.

1. La estructura del Borano: Hibridación sp2.

1. La estructura del Hidruro de Berilio: Hibridación sp.

1. Resumen de conceptos importantes que se derivan de la Mecánica Cuántica.

1. Estructura geométrica molecular: El modelo de repulsión del par de electrones de la capa de valencia (RECV).

1. Enlaces Covalentes Polares

1. Moléculas Polares y No Polares.

1. Representación de fórmulas estructurales.

1. Compuestos de Carbono Representativos.

1. Enlaces Covalentes Carbono-Carbono

1. Metano y Etano: Alcanos representativos.

1. Alquenos: Compuestos que contienen el enlace doble Carbono-Carbono; Eteno y Propeno.

1. Hibridación de orbitales y la estructura de los alquenos.

1. Alquinos; Compuestos que contienen el enlace triple Carbono-Carbono; Etino (Acetileno) y propino.

1. Hibridación de orbitales y la estructura de los alquinos

7 Benceno: Un Hidrocarburo Aromático representativo.

8 Grupos Funcionales

9 Haluros de Alquilo o Halo alcanos.

10 Alcoholes

11 Éteres

12 Aminas

13 Aldehidos y Cetonas.

14 Ácidos Carboxílicos, Amidas y Ésteres.

15 Resumen de Familias Importantes de Compuestos Orgánicos.

16 Propiedades Físicas y Estructura Molecular.

1. Ácidos y Bases en Química Orgánica

1. Introducción.

1. El uso de Flechas Curvas para ilustrar las reacciones.

1. Fuerza de ácidos y Bases;  Km y pKm.

1. Predicción del resultado de las reacciones Ácido-Base

1. La relación entre la estructura y acidez.

1. Relación entre la constante de equilibrio y el cambio estándar de energía libre, (Delta G°).

1. El efecto del disolvente sobre la acidez.

1. Ácidos y Bases en soluciones no acuosas.

1. Reacciones Ácido-Base y la Síntesis de compuestos marcados con Deuterio y Tritio.

1. Alcanos y Cicloalcanos: Conformaciones de las moléculas.

1. Introducción a los alcanos y cicloalcanos.

1. Formas de los alcanos.

1. Nomenclatura IUPAC de Alcanos, Haluros de Alquilo y Alcoholes.

1. Nomenclatura de Cicloalcanos.

1. Propiedades físicas de Alcanos y Cicloalcanos.

1. Enlaces Sigma y Rotación de enlaces.

1. Análisis Conformacional del Butano.

1. Estabilidades de los Cicloalcanos: Tensión anular.

1. Origen de la Tensión anular en el ciclo propano y el Ciclo butano: Tensión angular y Tensión Torsional.

1. Conformaciones del Ciclohexano

1. Ciclo hexanos sustituidos: Átomos de Hidrógeno Axiales y ecuatoriales.

1. Cicloalcanos di sustituidos: Isomería Cis-Trans.

1. Alcanos Bi cíclicos y poli cíclicos.

1. Reacciones Químicas de los alcanos.

1. Síntesis de alcanos y cicloalcanos.

1. Planeación de Síntesis Orgánicas.

QUÍMICA ORGÁNICA I

COMPETENCIAS

REQUISITOS

COGNITIVOS

REQUISITOS

PROCEDIMENTALES

REQUISITOS

ACTITUDINALES

1.- Realiza práctica experimental de “Evidencias de reacciones químicas” y elabora el reporte de la práctica experimental, determina el balanceo y la clasificación de cada una de las reacciones.

• Describe como es la estructura de un reporte de laboratorio.
• Conoce los cambios físicos y químicos que presenta la materia.
• Distingue cada uno de los tipos de reacciones químicas.
• Comprende la escritura y balanceo de ecuaciones químicas.

• Investiga cómo es la estructura de un reporte de laboratorio.
• Efectúa la práctica experimental donde se observa los cambios que presenta la materia.
• Utiliza las características de cada reacción química para definirlas en la práctica experimental.
• Utiliza la simbología necesaria para la escritura y balanceo de las ecuaciones químicas.

• Asume una actitud reflexiva en la elaboración del reporte de laboratorio.
• Comparte sus conocimientos con cada uno de sus compañeros.
• Colabora con la responsabilidad en la elaboración del reporte experimental.
• Conoce y sigue las normas de seguridad en el laboratorio.

2.-  Realiza problemas de disoluciones [%peso/volumen, %masa/masa, fracción molar, molalidad, molaridad, normalidad y partes por millón (ppm) de manera correcta]

• Conoce el concepto y las características de las disoluciones.
• Describe los factores que afectan la solubilidad de las disoluciones.
• Reconoce cada uno de las diferentes maneras de expresar concentraciones.

• Utiliza cada una de las características y factores que afectan la solubilidad de las disoluciones para la solución de cada uno de los problemas químicos.

• Participa activamente en técnicas de estudio grupal.
• Disposición para aceptar opiniones

3.- Redacta un texto personal donde se relaciona el mecanismo de reacción con el desarrollo de una reacción química para predecir el flujo y productos obtenidos en la misma.

• Conoce el concepto de mecanismo de reacción.
• Reconoce la función de los catalizadores en el aumento de la energía de activación.
• Distingue las diferencias que existen entre los mecanismos de los grupos funcionales diversos.
• Comprende la importancia de utilizar los mecanismos de reacción para predecir los productos del desarrollo de una reacción química.

• Utiliza el mayor número de mecanismos de reacción que permitan construir el desarrollo de las reacciones químicas de los grupos funcionales diversos.
• Aplica las características de los grupos funcionales y catalizadores como base de textos personales en la redacción de escritos.

• Asume una actitud crítica y reflexiva en la redacción de textos.
• Disposición para aceptar opiniones.

4.- Diseña una presentación digital mediante Power Point en la que identificará las propiedades físicas, químicas y la nomenclatura IUPAC de los diferentes grupos funcionales.

• Conoce las reglas IUPAC para la nomenclatura de los grupos funcionales.
• Describe las propiedades físicas.
• Distingue las diferencias que existen en la solubilidad de los grupos funcionales (compuestos químicos) con el incremento de su peso molecular.
• Comprende la importancia que tienen los isómeros de constitución en la conformación de los grupos funcionales.

• Investiga en fuentes bibliográficas las propiedades generales de los grupos funcionales orgánicos.
• Desarrolla la búsqueda de información de manera pertinente.
• Opera la tecnología de la información y comunicación para la elaboración de la presentación digital.

• Colabora con responsabilidad en la elaboración de la presentación.

(QUÍMICA ORGÁNICA I)

COMPETENCIAS

PRODUCTOS Y DESEMPEÑOS MEDIANTE LOS CUALES SE DEMOSTRARÁN

1.- Realiza práctica experimental de “Evidencias de reacciones químicas” y elabora el reporte de la práctica experimental, determina el balanceo y la clasificación de cada una de las reacciones.

1. Investigación sobre las aplicaciones de la práctica experimental y la estructura de un reporte experimental.
2. Entrega de un reporte de la práctica experimental.

2.-  Realiza problemas de disoluciones [%peso/volumen, %masa/masa, fracción molar, molalidad, molaridad, normalidad y partes por millón (ppm) de manera correcta]

A) Mapa conceptual el cual debe contener el concepto de disolución, características y factores que afectan a las disoluciones de acuerdo a todo lo estudiado en clase.

B) Resolución de problemas de disoluciones.

3.- Redacta un texto personal donde se relaciona el mecanismo de reacción con el desarrollo de una reacción química para predecir el flujo y productos obtenidos en la misma.

1.  Reporte de lectura sobre el concepto de mecanismo de reacción y el comportamiento de los mismos de acuerdo a los diferentes grupos funcionales utilizados en el curso.
2.  Texto personal en donde se relaciona el uso de un mecanismo de reacción adecuado para predecir el desarrollo de una reacción química.

4.-  Diseña una presentación digital mediante Power Point en la que identificará las propiedades físicas, químicas y la nomenclatura IUPAC de los diferentes grupos funcionales.

A)  Cuadro comparativo de las propiedades físicas, químicas y la nomenclatura IUPAC de los diferentes grupos funcionales.

B)  Investigación de las características y aplicaciones de los diferentes grupos funcionales.

C) Realiza un esquema donde se aprecie la estructura conformación espacial de los diferentes grupos funcionales con los diversos tipos de enlaces y los pares de electrones  sin compartir de algunos elementos