De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite
Enviado por Christian Delgado • 17 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 840 Palabras (4 Páginas) • 235 Visitas
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Actividades De Aprendizaje
Actividad Diagnostica
1.- De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas, posteriormente en plenaria, discutan los distintos conceptos.
a) ¿Qué es un polinomio?
R= es una expresión matemática constituida por un conjunto finito de variables y constantes, utilizando únicamente las operaciones aritméticas de suma, resta y multiplicación, así como también exponentes enteros positivos.
b) ¿Cómo identificar un polinomio de segundo grado?
R= El máximo exponente de la variable debe ser 2
c) ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática?
R= resolverla significa encontrar el valor de X
d) ¿Qué es el conjunto solución de una ecuación cuadrática?
R= son los valores del dominio que satisfacen la ecuación
e) ¿Cuántas soluciones tiene las ecuaciones cuadráticas?
R= tiene dos soluciones
f) ¿Cómo se clasifican las ecuaciones cuadráticas?
R= una ecuación cuadrática depende de dos cosas si es completa o incompleta
2.- Al concluir la plenaria, elabora el documento en el que incluyas las respuestas a las preguntas planteadas y conclusiones de la plenaria.
Actividad de adquisición del conocimiento
1.- Con ayuda de tu maestro forma equipos de trabajo y con base en la lectura de la etapa 1 de tu libro MATEMATICAS 2 identifica las características de las diferentes formas de una ecuación cuadrática y completa la siguiente tabla. Ejemplifica cada una de ellas.
Forma de la ecuación cuadrática en una variable | Características | Ejemplos |
Ecuaciones cuadrática completa | dos soluciones y tiene tres casos para hallar sus respectivas soluciones | (x + 3) x = 70 |
Ecuación con un trinomio cuadrado perfecto en uno de sus miembros | por el metodo de LA FORMULA GENERAL | x^2 +7x =0 |
Ecuación cuadrática incompleta pura | Se resuelve despejando x con operaciones inversas y su solución son dos raíces reales | a + c = 0[pic 6] |
Ecuación cuadrática incompleta mixta | por medio de la factorización | X (ax + b) = 0 |
2.- Discutan en plenaria las respuestas a las características mencionadas y compara los ejemplos con tus compañeros de clase.
Criterios
- Identifica las diferentes formas de representar una ecuación cuadrática
Actividad de organización y jerarquización
1.- en sesión plenaria responde a las siguientes preguntas
a) ¿Cómo se define el valor absoluto de un numero n; es decir, como se define lnl?
R= es la cantidad de espacios de números enteros que lo separan del cero, se puede escribir como el número mismo sin su signo:
Ejemplo:
El valor absoluto de -5= 5, ya que hay 5 espacios hasta llegar a al cero.
b) ¿a que es igual la exprecion ()2?[pic 7]
Por ejemplo ()2 = ______________________________________________[pic 8]
c) ¿a que es igual la expresión ?[pic 9]
Por ejemplo 2 =______________________________________________[pic 10]
d) ¿Qué tipo de ecuaciones cuadráticas puedes resolver mediante la conclusión de la expresión anterior? Menciona dos ejemplos.
R= f(x) = |x − 2|, f(x) = |x − 3|
e) ¿las ecuaciones de trinomios cuadrados perfectos se podrán resolver mediante la aplicación de valor absoluto?
R= No, el trinomio cuadrado perfecto es el desarrollo del cuadrado de un binomio formado por La suma de los cuadrados de los dos términos El producto del doble del producto de los dos términos.
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