Desarrollar una concepción escolar de la Química
Enviado por mluciana87 • 9 de Octubre de 2015 • Trabajos • 738 Palabras (3 Páginas) • 87 Visitas
Objetivos generales:
- Desarrollar una concepción escolar de la Química, mediante el conocimiento y la aplicación de las transformaciones químicas y las leyes que las rigen.
- Caracterizar sustancias químicas de uso cotidiano teniendo en cuenta su composición, estructura y algunas de sus propiedades físicas y químicas.
- Desarrollar la comunicación oral y escrita para emplear correctamente el vocabulario específico.
- Valorar a la Química en su acción transformadora para involucrarse en la calidad de vida del hombre, para el aprovechamiento racional de los recursos naturales y la preservación del medio ambiente.
- Utilizar con pertinencia tanto el lenguaje científico como el cotidiano, así como estrategias de comunicación, que le permitan concretar una participación social responsable.
Contenidos:
Tiempo estipulado | Contenidos |
1° TRIMESTRE | UNIDAD Nº: 1: “ESTRUCTURA DE LA MATERIA” Características de la materia. Propiedades de la materia. Identificación de propiedades cualitativas, cuantitativas, extensivas e intensivas. Soluciones. Mol como unidad de medida. Formas de expresar la concentración de una solución. Preparación de soluciones. Manipulación de sustancias químicas y de instrumental respetando las normas de seguridad en el laboratorio. Estructura de la materia. Modelización. Evolución de los modelos. Modelo particulado de la materia. Modelo atómico actual. Números importantes: número atómico, número másico. Iones. Utilización del modelo atómico actual simplificado |
2° TRIMESTRE | “TABLA PERIÓDICA Y ESTRUCTURA MOLECULAR” Elementos químicos. Tabla Periódica actual. Capa de valencia. Configuración electrónica de los elementos químicos. Estructura molecular. Notación de Lewis. Uniones químicas. Unión iónica. Unión covalente. Unión metálica. Reconocimiento de la importancia del último nivel de electrones para el análisis de la naturaleza de las uniones químicas entre átomos. Análisis y descripción de las características de la Tabla Periódica y su utilización para el estudio de compuestos químicos. Utilización de los modelos moleculares para explicar fenómenos. UNIDAD Nº: 2: “LOS COMPUESTOS INORGANICOS” Formación de compuestos. Concepto de número de oxidación. Formulación, reconocimiento de fórmula y nomenclatura de hidruros, óxidos, peróxidos, hidrácidos, oxoácidos, hidróxidos y sales. Características y ejemplos. |
3° TRIMESTRE | Unidad N°: 3: “REACCIONES QUIMICAS” Cambios en la Naturaleza. Cambios físicos. Cambios químicos. Ecuaciones químicas. Conservación de la masa. Reactivos y productos. Estequiometria. (Reactivo limitante- Pureza - Rendimiento de una reacción). Cálculos estequiométricos para el estudio de fenómenos. Equilibrio en las reacciones químicas. Principio de Le Chatelier. Diferenciación, clasificación y propiedades de ácidos y bases. pH concepto, escala. Sistema buffer y buffer biológico. |
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