Descripción de los obstáculos epistemológicos que impiden el desarrollo del pensamiento científico, según Bachelard

En este primer tema nos habla de la ciencia y nos habla el autor Gastón Blachelard del problema de conocimiento de la ciencia, el nos dice que el conocimiento de los real jamás es mediante y pleno siempre es alguna luz que proyecta algunas sombras, también nos habla de los obstáculos, el cual el primer obstáculo es la experiencia básica , el cual nos dice que es la experiencia colocada por delante y por encima de la critica que esta si es un necesariamente un elemento interrogante de espíritu científico.

El segundo obstáculo nos habla de las costumbres intelectuales que fueron útiles puedes alargar o trabar la investigación esta sucede cuando las ideas se valorizan indebidamente, cuando se confirma su saber a lo que contradice, el tercer obstáculo es el llamado esponja este se refiere la palabra lo dice esponja es captar poco de todo es una evidencia clara y precisa, es como si nos dijera que cada persona aprende poco de cada quien y toma ideas de todos lados.

El cuarto obstáculos el conocimiento unitario pragmático para el conocimiento científico Uno de los obstáculos relacionados con la unidad y poder de la naturaleza, es el Coeficiente de realidades que el espíritu pre científico atribuye todo lo que es natural, otro de los obstáculos es el sustancialismo nos dice que es polimorfo y que esta compuesto de la reunión de las instituciones más alejadas y hasta las opuestas, nos dice que una de los síntomas más claros de la seducción sustancialista es acumulación de adjetivos sustantivos.

El obstáculo animista es hacia los fenómenos mismos de la vida, ahora hablaremos del camino hacia la ciencia normal esto es una investigación basada en una o mas realizaciones pasadas, nos dice que paradigma se relaciona con ciencia normal, el estudio de paradigma se relaciona con ciencia normal y que el estudio de los paradigmas prepara principalmente a los estudiantes dice que cuando se estudia o se basa de paradigma compartidos están sujetos a la mima regla y normas.

También nos dice que a falta de un paradigma los hechos que pudieran se pertinentes para el desarrollo de una ciencia tiene probabilidad de parecer importante el origen de la ciencia nos dice que todo conocimiento es propio a cada individuo nos menciona también que la aproximación neopositivista unucua su atención sibre lo problemas de lógica principalmente los de lenguaje cuentifico y aceptada una lengua corporales extralingüísticas cualitativa.

Nos dice que la aproximación dialéctica hace una relación entre el sujeto y el objeto y esto también hace resaltar y analizar las contradicciones para comprender mejor nos da algunas características de métodos de investigaciones dice que la investigación cualitativa es inductiva, que la metodología es considerada como un todo y evolucionan como su pasado.

Nos dice que el investigador cualitativo está atento al efecto que producen las personas que estudia y también intenta comprenden para el investigador cualitativo todos los puntos de vista son precisos e insiste en la validez de su investigación, y cree que todos los individuos son dignos de estudio y todos son iguales, pero siguen siendo únicos.

Nos dice que el pensamiento científico actual esta claramente marcado por el procedimiento clínico que es una descripción del hombre en un memento dado en una cultura dada, nos habla de la orientación interpretativa que es una observación el investigador es también autor en el sentido en que participa en los acontecimientos y proceso observados, hablaremos un poco de la legitimación de los conocimientos en este tema nos dice que hay temas que los autores pueden ayudar a subir la calidad científica de la investigación.

La triangulación y contrastan varios métodos e investigación o un objeto de estudio nos dice que la validez de significación se comprueba si los datos

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