Diagnostico

Diagnostico

Maestra: Alicia Reséndiz Arias CASI=Balcones de Cehuayo

Grupo-Preescolar 1° “A” Fecha:20-sep-2013

Iniciamos el 19 de agosto con las actividades con un grupo de 6 niños y 6 niñas, el primer día se observó que la mayoría de los niños y niñas no lloraron únicamente dos niños Ángel y Sebastián que extraño a su mamá se platicara con la mamá de Ángel porque a veces les pega a sus compañeros y puede lastimarlos el grupo se muestra tranquilo en el aula se lleva a cabo los acuerdos para evitar algún incidente dentro del aula, ellos empiezan a tomar confianza con la maestra y yo con ellos se integra a practicante y los niños y niñas formulan preguntas a ella, la rutina de trabajo les ayuda para saber cómo va pasando el tiempo y observan que ya mero vendrá su mamá.

El grupo ya está integrado por 7 niños y 6 niñas a Sebastián y Alexa les ha costado trabajo despegarse de su mamá se les motiva para que tranquilizarlos y que pronto llegara su mamá.

Lenguaje y Comunicación. Al expresarse su lenguaje es claro que algunos niños logran identificar su nombre a otros todavía les cuesta trabajo a través de que su nombre está pegado en su silla ellos lograron identificarlo poco a poco ellos formulan preguntas de alguna actividad realizada. Empiezan a realizar grafías o garabatos con una carta que le dieron a su compañera Nataly por su cumpleaños expresan interés cuando se llevan a cabo las actividades, pero todavía un 20% no reconocen todavía las letras o vocales una cuarta parte el 25% del grupo expresa su domicilio o si tiene hermanos, seguiremos reforzando actividades para lograr los aprendizajes con los niños y niñas, y así obtener resultados.

Desarrollo Físico y salud.

Empiezan a realizar actividades para asi conocer su cuerpo y saber que es importante realizar ejercicios y algunos todavía les cuesta trabajo escuchar indicaciones para llevarlas a cabo 20%. Al aplicar medidas de higiene algunos niños 45% todavía no saben, se trabajaran hábitos de higiene personal como lavado de manos ellos se limpian solos todavía necesitan ayuda para llevarlos al baño, para ir al baño se utiliza los gafetes y eso les ayuda para lograr ir al baño solos, esto les ayuda a sentirse seguros y para cepillarse los dientes se observa que tiran mucha agua, ellos llevan a cabo los cargos para aprender a cuidar el agua, en el área del comedor se trabaja con hábitos al comer como tomar bien la cuchara les cuesta trabajo platicando con ellos las reglas del comedor ya que hay niños que se levantan en el comedor o tiran comida en el piso se platica con ellos para lograr las reglas del comedor, todos utilizan su mano derecha para comer únicamente Nataly toma la cuchara con las dos manos.

Desarrollo personal y social. Se llevan

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