EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.Es el fenómeno que realiza el ser humano

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Es el fenómeno que realiza el ser humano como ser pensante que es la deferencia con los demás animales, el cual es muy complejo  donde se existe una relación con un sujeto o persona que esta en el medio que lo rodea la operación cognoscitiva que se produce a través de un proceso psicofisiológico que permiten relacionar al sujeto con el objeto y el pensamiento o pensamientos. Y este fenómeno se da cuando una persona conoce algún objeto y al analizarlo obtenemos un resultado que es un nuevo conocimiento.

Existen tres etapas o momentos que los individuos tienen formas  de conocimiento la subjetivista, objetivista y  la dialectica. La subjetivista esta forma es cuando el ser humano capta su medio ambiente exterior a traves de sus sentidos esta se daba en el hombre primitivo, a esta forma de conocmiento se le conoce como primaria o vulgar ya que esa es subjetiva por que es lo que capta el individuo del medio que lo rodea.

Los niveles  del conocimiento. Es la relación de conocimiento entre un sujeto y el medio exterior esta se puede dar por la apreciación subjetiva y sensorial  de un objeto a este nivel se le conoce como primario o vulgar. Racional o crítico este se da cuando el sujeto realiza una serie de juicios y como producto del razonamiento obtiene  conclusiones y mas datos de un objeto agotando todo sus recursos para llegar a un resultado concreto de un objeto.

las características del conocimiento científico ,el pensamiento científico se puede caracterizar por tres elementos:  la objetividad consiste en la posibilidad de que las apreciaciones personales del sujeto pensante se produzcan de manera independiente a las características o naturaleza del objeto por conocer. La racionalidad el pensamiento científico integra  conceptos, juicios y raciocinios, y todo parte de la observación y llegar a un resultado utilizando la lógica para el ordemaniento de los conceptos y logar demostrar las teorías planteadas. La sistematicidad se debe de tomaren cuento todo lo que rodea al objeto y este con el entorno es decir la relación que tiene con el todo y que es parte también los planteamientos deben de tener un orden y jerarquías.

La ciencia, la organización y la clasificación de los conocimientos sobre la base de principios explicativos también es una manera de explicar la ciencia. La ciencia como objetivo busca resolver busca resolver hechos o problemas que así lo requieren mediante respuestas adecuadas a través de la observación, la hipótesis y la prueba, es decir que busca el resultado final de la ciencia es llegar a un resultado utilizando un método y obtener un resultado verdadero o falso dependiendo del caso.  Otros autores consideran a la ciencia como analítica, empírica, descriptiva, explicativa y susceptible de demostrar que sus principios son falsos o validos.

El método es una forma de proceder o actuar en cierto campo, por método podemos entender la forma de ordenas una actividad para conseguir un fin determinado, el método es un instrumento científico de la investigación y, en segundo, que la aplicación de este instrumento se realiza a través de diversos procesos. Los procesos del método científico comprenden diversas etapas que se refieren, la primera, a la identificación de un problema; la segunda a la formulación de un supuesto o hipótesis que resuelve el problema; la tercera, a la comprobación de la hipótesis, y la cuarta, a la construcción de leyes, teorías o modelos, como resultado de la variabilidad de la hipótesis demostrada.

Diferencia  del método de la técnica. Por método es el conjunto de usos, reglas o procedimientos de los que se sirve una ciencia o un arte para conformar su objeto. la técnica implica la pericia o habilidad para usar, aplicar o ejecutar dichos modos, reglas o procedimientos.

La investigación científica, el proceso de la investigación científica que permite el conocimiento racional del objeto y los datos que este proporciona constituye el conjunto de las reglas de la lógica; la interpretación de los mismos así como su valoración, conforman las reglas de la epistemología

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