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ESTADISTICA DESCRIPTIVA - ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE


Enviado por   •  11 de Septiembre de 2011  •  941 Palabras (4 Páginas)  •  943 Visitas

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LA INTELIGENCIA

HISTORIA Y DEFINICIÓN DE LA INTELIGENCIA

Desde que el hombre ha tenido conciencia de sí mismo, ha querido estudiar la inteligencia, desde la época de los griegos, se han creado teorías sobre la inteligencia y su posible procedencia, inclusive muchos pensadores de esta época dedicaban horas enteras a estudiar el hombre y buscar las fuentes de su conocimiento, todos estos interrogantes han pasado durante todas las épocas de la historia, en la que cada una atribuía razones diferentes a la producción de conocimiento, inclusive muchas personas adelantadas para su época fueron víctimas de rechazo e inclusive perdieron su vida por las ideas que proponían.

En cuanto a definir la inteligencia es algo muy complicado, y más para el estudiante de psicología que debe tener la mente abierta y concebir al ser humano sin limitaciones, existen muchas teorías y muchos puntos de vistas en los que creer, y en los que no se debe creer.

Algunos teóricos piensan que la inteligencia se desarrolla durante el proceso que va desde el nacimiento hasta la muerte del ser humano, y que está influenciado por su entorno, me adhiero a esas personas y estoy casi convencida de que el entorno influye mucho en el proceso de formación de un ser humano y como este desarrolla su inteligencia.

Otros autores afirman que es algo genético y por lo tanto heredado de los padres, si bien es cierto que heredamos una gran carga genética de nuestros padres, no quiere decir que no podamos ser más inteligentes que ellos.

Entre todas las definiciones de inteligencia que existen, se debe tener en cuenta que es la capacidad de un ser humano para resolver de forma adecuada las situaciones que se les presentan de acuerdo con sus conocimientos y utilizarlos de una forma creativa. ¿Porque de acuerdo a sus conocimientos? Porque no podemos afirmar que un niño indígena que ha sido criado dentro de su comunidad, sea menos inteligente que un niño de la ciudad, ó viceversa, ya que cada uno ha obtenido un conocimiento diferente sobre las diferentes situaciones de la vida, e inclusive han desarrollado habilidades diferentes, un niño indígena ha aprendido a cazar, mientras un niño de la ciudad aprende a usar el computador, entre otras situaciones, y ninguno lo hace menos ó más inteligente.

Por eso he aprendido en el transcurso de mi vida que no siempre los mejores estudiantes tanto del colegio, como de la universidad son los mejores profesionales, pues aunque con sus notas abrían puertas, les faltaba algo que les sobraba a los “malos” estudiantes: Capacidades y aptitudes en el lenguaje, en las relaciones sociales, creatividad, elementos como sagacidad, ingenio, astucia, que se pueden considerar como habilidades para desenvolverse mejor tanto en el trabajo como en su vida personal, algo que yo lo llamo madurez emocional, y que me siento plenamente identificada con las investigaciones del Doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias

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