EVALUACION DIAGNOSTICA: AREA DE LENGUAJE

EVALUACION DIAGNOSTICA: AREA DE LENGUAJE

UNIDAD EDUCATIVA        

Nombre y Apellidos:………………………………………………………………

Edad:…………………………….………..Curso………………………………….

Fecha:……………………………..

COMPETENCIA. Desarrollamos relaciones lingüísticas de la convivencia intercultural, a través del estudio de la gramática de las lenguas, aplicando estas normativas en la producción de textos orales y escritos, para intercambiar mensajes coherentes y cohesionados que genere espacios de dialogo y consenso en la comunidad.

1. INDICADOR: Análisis crítico y reflexivo sobre la comunicación en general y humana particular

LEA LAS INSTRUCCIONES DE CADA PREGUNTA CON CUIDADO PARA LUEGO RESPONDERLAS

Por favor señale los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones de la vida diaria

Pedro se levanta y da los buenos días a su madre

1. Emisor
2. Receptor
3. Mensaje
4. Código
5. Canal

Leticia llega a clase muy feliz porque, junto a sus compañeros, escribirá una  carta al Presidente

1. Emisor
2. Receptor
3. Mensaje
4. Código
5. Canal

2.- INDICADOR: Identificación de las  características textuales y lingüísticas y como la estructura morfosintactica ayuda a la expresión de pensamientos, sentimientos e ideas

Completa las oraciones con los verbos que se encuentran en el cuadro; en el modo: persona; número y tiempo que corresponda.

[pic 1]

[pic 2]

• José y Manuel…………………. Mañana a Potosí para………………… la casa de la moneda.

• Los albañiles para ………………este puente………………… muchas horas.

• Para……………….. lo que…………… el cuento primero hay que……………….

• Por la mañana………………. nublado seguro……………….. por la tarde.

3. INDICADOR: Reflexión sobre los mensajes en los cuales la redacción equivocada causa mala interpretación de los mismos.

Relaciona cada refrán. Coloca el número del refrán junto a la explicación que corresponde.

[pic 3]

1.- A pan duro, diente agudo.                            Es inconveniente hablar mas de lo                                                            necesario.

2.- Por la boca muere el pez.                        La persona inteligente comprende                                                         rápido lo que se quiere decir.        [pic 4]

                                                        [pic 5]

3.- Perro que ladra, no muerde.                        No es fácil cambiar el carácter.                                                                                [pic 6]

4.- A buen entendedor, pocas palabras                        A veces, cuando menos se

                                                                espera ocurren cosas        

5.- Genio y figura hasta la sepultura.                        Para superar las dificultades[pic 7]

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