El problema de la artificialidad, en el ámbito de la educación artística, y cómo evitarlo

REFLEXIÓN.

¿Por qué es importante que los maestros tengan una actitud de apertura y disposición hacia las manifestaciones artísticas y cómo lograrlo?

Esto es muy importante ya que los alumnos necesitan herramienta que les ayuden a desarrollar su proceso de aprendizaje, desde un punto de vista psicológico la educación artística pretende hacer en el alumno que reflexione acerca de la apreciación y valorar las formas en que se expresa una sociedad no solo desde lo musical sino desde la pintura, la cultura en sí, para ello yo considero que lo puede lograr partiendo de las necesidades e intereses del alumno para que le permitan enfocarse en estos dos aspectos sin descuidar el aspecto curricular. Permitiéndole desarrollar al alumno un sentido de pertenencia e identidad hacia sus creaciones.

¿En qué consiste la “etapa literal” del desarrollo artístico y cuáles son sus causas?

Consiste que el niño limite sus representaciones graficas en cuanto a imaginación y creatividad. Y su lenguaje se mostrará una veta conservadora. El trabajo de los niños parece más pobre ya que se enfocan al realismo, logrando así que se manifieste en los alumnos avances en la comprensión y respuesta a obras creadas por sus compañeros.

Las causas de este avance en las etapas del desarrollo artístico son porque cuando el infante ingresa a la primaria ansia conocer como se hacen las cosas que van desde dibujar, tocar un instrumento hasta hacer un relato o participar en una obra, esto los lleva a capacitarse de tal forma para lograr lo que desean y se preocupan más por las normas y reglas de la escuela para poder salir adelante.

¿En qué grados la escuela primaria se observa con mayor claridad dicha etapa, cuáles son sus riesgos y qué se requiere para dejarla atrás y avanzar en el desarrollo?

La edad es de 7 a 10 años aproximadamente lo que en grados escolares sería de 2° a 5° grado.

Los riesgos son que se sienta incompetente o menos que los demás al ver los trabajos de sus compañeros, logrando que se desaliente y abandone la actividad artística.

Lo que se requiere para dejarla atrás y avanzar en el desarrollo es alentando al alumno a mejorar cada día y no permitir que los demás compañeros hagan críticas negativas hacia los trabajos de los demás.

¿Qué habilidades y conocimientos básicos requiere el profesor para promover en sus alumnos el gusto por la expresión y la apreciación artística y cómo puede desarrollarlas?

Una buena preparación pedagógica por parte del docente no es suficiente para que este promueva en los alumno el gusto y deseo de la expresión y la apreciación artística sino requiere de tener un buen conocimiento de la personalidad y carácter del alumno así como sus intereses y de

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