Escalas de Logopedia
Enviado por Yraya Marrero • 13 de Diciembre de 2022 • Resúmenes • 1.307 Palabras (6 Páginas) • 39 Visitas
ÁREAS DE LOGOPEDIA: | Voz, Audición, Lenguaje, Habla, Lecto-Escritura, Miofuncional, Deglución, Neurológicas, Específicas | |||||
OTRAS ÁREAS: | Funciones cognitivas, Psicopedagógicas | |||||
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NOMBRE | TIPO DE VALORACIÓN | FORMATO | LICENCIA | EDAD | ÁREA | ¿Qué valora?. ¿Para que se utiliza? |
PLON-R . Prueba de Lenguaje Oral de Navarra | Test Generales del Lenguaje |
| La tiene el centro | 3 a 6 años |
| Test de screening o detección rápida del dedarrollo del lenguaje oral |
BLOC. Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial | Test Generales del Lenguaje |
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| 5 a 14 años |
| Mide 4 componentes básicos del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática |
ITPA. Test Illinois de Aptitudes Psicolingüística | Test Generales del Lenguaje |
| PAGO Lara lo tiene en pdf | 2,5 a 10,5 años | LENGUAJE | Evaluación de las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y consecuentemente detección de transtornos de aprenfizaje |
TOKEN. Test de Seguimiento de Instrucciones orales | Test Generales del Lenguaje |
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| A partir de 6 años |
| Sirve para evaluar la comprensión y percepción del lenguaje a través de órdenes de complejidad creciente |
TOKEN. (adultos)Test de Seguimiento de Instrucciones orales | Test Generales del Lenguaje |
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| Adultos |
| Sirve para evaluar la comprensión y percepción del lenguaje a través de órdenes de complejidad creciente (adultos con trastorno neurológico, con problemas en la comprensión) |
Peabody Test de vocabulario en imagenes | Test Generales del Lenguaje |
| PAGO | 2 hasta los 90 años | LENGUAJE | Se trata de un test para detectar dificultades en el lenguaje y para evaluar la aptitud verbal y el vocabulario. Evalúa la comprensión auditiva o comprensión verbal. |
RFI - Registro Fonoaudiológico Inducido | Test Específico del Lenguaje | Manual, Láminas, Hoja Registro | Lo tenemos en pdf | 3 a 7 años | HABLA | Evalúa la fonología en expresión inducida y en repetición |
ELA-ALBOR. Examen Logopédico de Articulación | Test Específico del Lenguaje |
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| 4 a 6 años |
| Evalúa el componente fonológico del lenguaje |
Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (CEG) | Test Específico del Lenguaje | Test | Pago | 4-11 años | Comprensión gramatical | Evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad. Permite tanto interpretación cuantitativa (elementos acertados) como cualitativa (análisis de los modelos de error). |
Test de Inteligibilidad | Test Específico del Lenguaje |
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| 2 hasta los 90 años |
| Prueba de registro y medición de la intelibilidad del habla (personas con alteracaiones graves) |
THM. Test de Habilidades Metalingüísticas | Test Específico del Lenguaje |
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| 3 a 7 años | LENGUAJE | Valora el grado de desarrollo de las habilidades metalingüística al inicio del aprendizaje sistemático de la lecto-escritura |
EDAF. Evaluación de Discriminación auditiva y Fonólogica | Test Específico del Lenguaje |
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| 2 a 8 años |
| Sirve para detectar déficit en el ámbito de la discriminación auditiva |
Test BOHEM de Conceptos Básicos | Test Específico del Lenguaje |
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| 4 a 7 años |
| Sirve para apreciar el dominio de conceptos fundamentales |
TSA. Desarrollo de la morfosintáxis del niño | Test Específico del Lenguaje |
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| 3 a 7 años |
| Evalúa el componente morfosintáxtico del lenguaje. |
PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada | Test Específico del Lenguaje |
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| 6-a 12 años | LECTO-ESCRITURA |
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PROLEC-SE | Test Específico del Lenguaje |
| Lara lo tiene en pdf | 5º E.P. a 4º E.S.O. | LECTO-ESCRITURA |
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PROESC | Test Específico del Lenguaje |
| Lara lo tiene en pdf | 3º E.P. a 2º E.S.O. | LECTO-ESCRITURA |
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SICOLE-R | Test Específico del Lenguaje | Manual, ordenador, auriculares y micrófono | Descargable | 2º a 6º E.P. | LECTO-ESCRITURA | Evalua los Procesos Cognitivos que se presentan deficitarios en la dislexia mediante diferentes tareas a través del ordenador y las respuestas son comparadas automáticamente, tanto los aciertos/errores como los tiempos de ejecución (en aquellas tareas en las que se mide el tiempo) con datos normativos correspondiente a su curso escolar. |
Escalas Magallanes de Lectura y Escritura: EMLE, TALE-2000 | Test Específico del Lenguaje |
| Lara lo tiene en pdf | 5 a 16 años |
| Identificar el nivel de destreza alcanzado por un niño en la lectura en voz alta, su nivel de comprensión, sus habilidades caligráficas, además de detectar deficiencias específicas tanto en lectura como en escritura |
Escalas de Desarrollo del Lenguaje de Reynell III | Test Específico del Lenguaje | Manual, hoja de registro, Láminas de expresión, Láminas de Comprensión, objetos |
| 1,6 a 7 años | HABLA Y COMPRENSIÓN ¿A.T.? | Escalas diseñadas para la valoración comprensiva de las diferentes habilidades linuisticas que los niños normo-tipicos muestran durante los periodos preecolares y el primer periodo escolar. |
Evaluación fonológica del habla infantil (Laura Bosch) | Test Específico del Habla | Libro, hoja de registro y láminas | Lara lo tiene en pdf | 3 a 7 años y 11 meses | HABLA | Evaluar desarrollo fonológico. |
EHPAP. Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje para Preescolares. | Test Capacidad de Aprendizaje | Manual, cuadernillos de Registro, hojas de Informe y todo el material manipulativo necesario para la aplicación de las subescalas. |
| 3-6 años | Capacidad de Aprendizaje | Mide el potencial de aprendizaje en alumnos de Ed. Infantil. |
K-BIT | Test Breve de Inteligencia de Kaufman |
| PAGO | 4 hasta los 90 años |
| Medición de la inteligencia verbal y no verbal |
ADOS- 2. Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo. | Escala de Observación | Juego completo (manual, kits de corrección módulos, material manipulativo). | Pago | A partir de los 12 meses a adultos | TEA | Prueba de referencia para la evaluación y el diagnóstico del autismo y de los trastornos generalizados del desarrollo en individuos de distintas edades y niveles de desarrollo del lenguaje. Desde aquellos sin habla a aquellos con un habla fluida). |
M-CHAT | Entrevista para padres |
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| a los 18 meses. | ESPECIFICA TEA | Cuestionario para la detección del Autismo |
GUIA PORTAGE | Escala de Desarrollo Evolutiva |
| Raquel la tiene | 0 a 6 años | ATENCION TEMPRANA | Prueba de evaluación que permite determinar las capacidades generales de los niños desde su nacimiento hasta los seis años de vida. |
Brunet - Lézine | Escala de Desarrollo Evolutiva |
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| 1 a 30 meses |
| Evalúa el grado de desarrollo de los niños pequeños. 4 áreas (Control postural, lenguaje, sociabilidad, coordinación visomotora) |
Curriculum Carolina | Escala de Desarrollo Evolutiva |
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| 0-24 meses, 24-60 meses |
| Evaluación y ejercicios para bebés y niños pequeños con necesidades especiales. |
(MSCA) MC CARTHY | Escala de Desarrollo Evolutiva |
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| 2,5 a 8,5 años |
| Permiten obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motrices en seis escalas: verbal, perceptivo- manipulativa, numérica, general cognitiva o Índice general intelectual, memoria y motricidad |
Inventario de Desarrollo de Atención Temprana (IDAT) | Escala de Desarrollo Evolutiva | Hoja de registro |
| 0-48 meses | ATENCION TEMPRANA | Valora el desarrollo evolutivo de las siguientes áreas: motora, perceptivo-cognitivas/manipulativas, lenguaje, autonomía y relación social. |
Inventario de Desarrollo (0-3 años). Equipo de Atención Temprar del Centro Base de León | Escala de Desarrollo Evolutiva | Hoja de registro |
| 0 - 3 años | ATENCION TEMPRANA | Valora el desarrollo evolutivo de las siguientes áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, cognición, lenguaje, adaptación social. |
Guía de Detección Temprana de Alteraciones del Desarrollo. Equipo de Atención Temprar del Centro Base de León. | Screening para detectar alteraciones o trastornos en el desarrollo | Hoja de registro | Está en la carpeta | 0-24 meses | ATENCION TEMPRANA | Facilita la detección temprana de los niños que puedan presentar alteraciones o trastornos en su desarrollo. Valora: factores biológicos, sociales, retraso evolutivo, trastorno motriz y trastorno de la relación y la comunicación. |
Guía de Pluridiscapacidad y contextos de intervención | Guía para valorar los diferentes contextos de intervención |
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Test de Boston para el diagnóstico de la afasia | Evalua lenguaje global | Manual, cuadernillo de anotación | Lo tiene SJD |
| Afasia | Diagnosticar la presencia y tipo de cuadro afásico que presenta el usuario, dando lugar a inferencias sobre la localización cerebral. |
BETA. Batería para la Evaluación de los Trastornos Afásicos | Evalua lenguaje global | Manual, libros de estímulos y hojas de registro. | Pago | Adultos | Afasia | Evalúa los componentes del sistema de procesamiento lingüístico, subdividido en comprensión y producción (lectura y escritura). La Batería consta de 30 tareas agrupadas en seis bloques: Comprensión oral, Producción oral, Lectura, Escritura, Semántica y Oraciones. |
CAMDEX-R. Prueba de Exploración Cambridge Revisada para la Valoración de los Trastornos Mentales en la Vejez |
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| El CAMDEX-R hace posible evaluar parámetros del estado actual, tanto físico como mental, los antecedentes personales y la historia familiar, aportando un método de observación estandarizada que permite medir datos relevantes para el diagnóstico y la progresión cuantitativa de la demencia, diferenciándola tanto de otros trastornos mentales como del proceso normal de envejecimiento. |
CAMDEX-DS. Prueba de Exploración Cambridge para la Valoración de los Trastornos Mentales en Adultos con Síndrome de Down o con Discapacidad Intelectual |
| Manual, cuadernillo de anotación |
| A partir 30 años |
| Evaluación de las formas más frecuentes de demencia así como de otros trastornos mentales y físicos presentes en personas adultas con síndrome de Down o con discapacidad intelectual de otra etiología. |
Protocolo de Evaluación Miofuncional Orofacial (MBGR) | Protocolo de valoración | Hoja de registro | Descargable | Todas las edades | TMO | Protocolo que recoge información acerca de la historia clinica del paciente y de las estrcuturas estomatognáticas. |
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