Escuelas Bolivariana

Las escuelas bolivarianas

Las Escuelas Bolivarianas se crearon en el año 1.999 como una de las primeras propuestas educativas de la Revolución Bolivariana

Las escuelas bolivarianas ofrece al niño o adolescentes una atención integral basada en:

• Satisfacer necesidades básicas, tales como alimentación, salud preventiva e interacción cultural-deportiva.

• Dotar de habilidades y destrezas al estudiante que permita el desarrollo pleno de sus potencialidades para formar un “ciudadana” crítico, investigador y creativo; en un ambiente acorde con la exigencia científico-tecnológica de la época.

• Vincular integralmente la comunidad con el proceso educativo que se lleva a cabo en la institución.

Visión

Garantizar una educación democrática, participativa y protagónica que permita formar integralmente a niños y adolescentes sin ningún tipo de discriminación: rescatando el ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de nación que se reconoce en su historia, para asumir los retos del momento.

Misión

Brindar una educación integral a niños y adolescentes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad signada por la participación auténtica y en un cambio efectivo del sistema escolar acorde con los propósitos de construir una nueva ciudadanía.

De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de cálida y gratuita, este concepto lo vemos explicito en la constitución de la República bajo el nombre de Estado Docente, que no es más que la obligatoriedad del estado a proporcionar todos los medios para el bienestar educativo de todos sus ciudadanos.

.En este orden de ideas, una Escuela Bolivariana es de la comunidad y para la comunidad, es decir; que la comunidad hace uso racional de la escuela, donde la comunicación entre las misma debe ser cada vez más propia donde se fortalezca la capacidad de organización de expresión y de acción la comunidad.

Por lo tanto las características de este proyecto van a determinar su eficacia, así mismo este proyecto constituye una estrategia, dirigida a afrontar las condiciones del Sistema Escolar como es el de asumir a la educación como un continuo proceso humano, en donde ese atienden a niños de los cero (0) años de edad para luego continuar en las etapas básicas. Como se menciona con anterioridad, la característica principal de este proyecto está inscrita en la transformación social y económica que vive el país con la intención de re-fundarla República. Este proyecto se inicia como un ensayo y error característica de las ideas de Simón Rodríguez “o inventamos o erramos” que ha ido avanzando progresivamente a nivel nacional, este es un marco que permite detectar necesidades, fortalezas y potencialidades que paralelamente genera la experiencia y el fortalecimiento institucional necesarios para cumplir con la misión del proyecto que “es brindar una educación integral a niños (a) y adolescentes con una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad signada por la participación activa..”

De lo antes expuesto se puede decir que las Escuelas Bolivarianas

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