Esta investigación es un estudio observacional, descriptivo, transversal
Enviado por JENIFFER123456 • 8 de Diciembre de 2017 • Tesinas • 1.083 Palabras (5 Páginas) • 424 Visitas
III. Metodología
3.1. DISEÑO DEL ESTUDIO.
Esta investigación es un estudio observacional, descriptivo, transversal. Descriptivo por que describe una característica que es la percepción de la relación médico – paciente de los usuarios externos oncológicos del hospital de Cajamarca y transversal porque se mide una vez en un solo momento.
3.2. UNIVERSO Y MUESTRA
3.2.1 Universo
Pacientes usuarios externos del Departamento de Oncología del Hospital de Cajamarca.
3.2.2 Criterios de inclusión y exclusión
Criterios de inclusión.
- Usuarios externos del Departamento de Oncología del Hospital de Cajamarca
- Pacientes que permitieron realizarles la encuesta pertinente al estudio.
Criterios de exclusión.
- Personas con retardo mental u otra condición que afecte su lucidez.
- Pacientes que no den su consentimiento para participar en el estudio.
- Menores de 18 y mayores de 75 años.
3.2.3 Muestra y muestreo.
Tipo de Muestreo: Muestreo sistemático.
Unidad de Información: El paciente
Unidad de Análisis: Encuestas
Unidad de Muestreo: Pacientes del Departamento de Oncología del Hospital de Cajamarca
Tamaño de la población: 370 pacientes (basado en número de pacientes según estadísticas del año anterior).
Tamaño de la muestra:
El tipo de muestreo empleado en esta investigación es un muestreo aleatorio simple con una confianza del 95% y 6% de error absoluto. el cual está basado en la siguiente fórmula:
[pic 1]
Donde:
n es el tamaño de la muestra
Z es el nivel de confianza
p es la variabilidad positiva
q es la variabilidad negativa
N es el tamaño de la población
E es la precisión o el error.
[pic 2]
Se emplearán en el siguiente estudio un total de 184 usuarios del Departamento de oncología del Hospital de Cajamarca.
3.3. Variables y operacionalización
Variables | Componentes de la variable | Definición operacional | Indicador | Valores | Tipo de variable | Escala de medición |
Relación médico- paciente | Empatía | Capacidad de sentir y entender los sentimientos del paciente como propios y hacer que éste lo sienta | ¿Qué tan comprendido se sintió cuando estaba con el médico? | 0. No relación médico - paciente 1. Relación médico- paciente inadecuada 2. Relación médico-paciente medianamente adecuada. 3. Relación médico-paciente adecuada | Cualitativa | Nominal |
¿En el aspecto de escuchar, ¿Qué nos puede decir del médico que lo atendió? | Cualitativa | Nominal | ||||
Cortesía | Trato que manifiesta atención, afecto o respeto. | Con respecto al respeto y la cortesía, ¿Qué tan bien lo trató el médico? | Cualitativa | Nominal | ||
Humanidad | Compasión por la problemática del paciente | ¿Qué tan sensible fue su médico? | Cualitativa | Nominal | ||
Confianza | Sensación del paciente de competencia del médico | ¿Qué tanta confianza le tiene ahora al médico que lo atendió? | Cualitativa | Nominal | ||
Participación | Grado de intervención del paciente en la consulta. | En el aspecto explicación de su problema de salud, entendió la explicación del médico? | Cualitativa | Nominal | ||
En el aspecto explicación del procedimiento a seguir con Ud., entendió la explicación del médico? | Cualitativa | Nominal |
Variables | Componentes de la variable | Definición operacional | Indicador | Valores | Tipo de variable | Escala de medición |
Grupo etario del paciente | - | Años cumplidos | - | - Adulto joven: 18 a 39 años -Mediana Edad: 40 a 60 - Adulto mayor: 61 a más | Cuantitativa | De razón |
Género del paciente | - | Género al que pertenece el paciente | - | 0. Femenino 1. Masculino | Cuantitativa | Nominal |
Tipo de paciente | - | Según visitas anteriores al servicio por el mismo problema de salud. | - | 0. Paciente nuevo 1. Continuador 2. Chequeo médico. | Cuantitativa | Nominal |
Grado de instrucción del paciente | - | Nivel de educación que alcanzo | - | 0. Ninguna 1. Primaria Completa 2. Primaria Incompleta 3. Secundaria Completa 4. Secundaria Incompleta 5. Superior Completa 6. Superior Incompleta. | Cuantitativa | Nominal |
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