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arbel1991Tarea13 de Enero de 2021
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En un programa de capacitación laboral para estimular las habilidades creativas y emprendedoras del personal, se aplicó un diagnóstico inicial adecuado donde la puntuación media fue de 237 puntos. Al finalizar el programa, los trabajadores presentaron una evaluación similar con los siguientes resultados. Además se les preguntó si consideraban útil o no este tipo de actividades para su desarrollo profesional.
[pic 1]Los datos son los siguientes:
Puntuación de trabajadores en base al programa de capacitación
Tabla de distribución de frecuencia | ||||
Calificaciones | marca de clase | frecuencia absoluta | frecuencia relativa | Frecuencia acumulada |
Intervalos | Xi | fi | fr | Fi |
|
| 0 |
|
|
[224-227] | 225 | 1 | 0.01 | 1 |
[ 227-230] | 228 | 5 | 0.05 | 6 |
[230-233 ] | 231 | 16 | 0.16 | 22 |
[233-236 ] | 234 | 17 | 0.17 | 39 |
[ 226-239] | 237 | 26 | 0.26 | 65 |
[239-242 ] | 240 | 15 | 0.15 | 80 |
[242-245] | 243 | 14 | 0.14 | 94 |
[ 245-248] | 246 | 4 | 0.04 | 98 |
[248-251 ] | 249 | 2 | 0.02 | 100 |
[pic 2]
En el histograma se muestran los resultados de la puntuación del examen, de un programa de capacitación que se les impartió. La calificación más alta que fue de 249 puntos solo fue obtenida por dos empleados, y un rango de calificación media fue obtenido por 26 empleados que es la frecuencia más grande de un total del 100 empleados.
Percepción empleados sobre la utilidad del programa de capacitación | |||||||||
NO | NO | NO | NO | NO | NO | NO | NO | NO | NO |
NO | NO | NO | NO | NO | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI | SI |
TABLA DE FRECUENCIA | |||||||||
opinión de utilidad | frecuencia absoluta | frecuencia relativa | frecuencia relativa % | ||||||
fi | fr | fr% | |||||||
NO | 15 | 0.15 | 15 | ||||||
SI | 85 | 0.85 | 85 | ||||||
TOTAL | 100 | 1 | 100 |
[pic 3]
En la gráfica de pastel se representa la opinión de 100 empleados, que fueron cuestionados si era útil o no el programa de capacitación laboral para estimular las habilidades creativas y emprendedoras. Se muestra que el 85% SI está de acuerdo con el programa, solo el 15% NO está de acuerdo con él. Esto significa que es una buena herramienta para fomentar las habilidades creativas del personal.
Medidas de tendencia central
[pic 4][pic 5]
[pic 6]
[pic 7]
[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]
Medidas de dispersión[pic 12]
[pic 13]
Varianza y desviación estándar
[pic 14]
[pic 15]
[pic 16]
Medidas de posición
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Probabilidades
[pic 22]
DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD NORMAL
[pic 23]
¿Cómo se ve el histograma de frecuencias relativas que construiste?
En el histograma se puede apreciar como el mayor número de empleados de la empresa se concentran en una puntuación de 236 al 239, justo el rango de la media que son 237. Pero también se aprecia que es un tanto ancha.
¿Qué información te proporciona?
Que es una situación heterogénea ya que la desviación estándar es más alta si bien en la media se concentra el mayor número de personas con una puntuación media, vendrían siendo solo 26 de 100 personas, las demás están dispersas en puntuaciones más altas o bajas a la media.
¿Cómo se interpreta?
Bueno viéndolo desde el punto de que el examen diagnostico dio un promedio de 237 puntos respecto a los empleados, después se les di una capacitación y la evaluación de los empleados dio otra vez una media de 237, creo que no es un programa útil ya que la puntuación media fue la misma, esto quiere decir que no se vio algún cambio en el curso para estimular las habilidades y creativas el personal.
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