Estrategias metodológicas en e-learning, Bledend learning y Movil learning

SEMANA/ SESIÓN

CONTENIDO

CAPACIDADES

PRODUCTOS ACADÉMICOS

1/ 01

• ¿Cómo aprendemos? La capacidad intelectual del ser humano.  
• La inteligencia.  La memoria.
• Factores del desarrollo de la inteligencia: genético, neurofisiológico, socio cultural y emocional.

• Identifica y explica la capacidad intelectual  humana.

• Maneja y explica los factores de la inteligencia.

• Proponga un ejemplo en el cual  los factores genéticos y socioculturales interactúan para definir la inteligencia.

• Teniendo en cuenta las ocho emociones básicas de formas de actuar de Daniel Goleman, elabore un cuadro donde explique claramente mediante un ejemplo cada una de las emociones.

1/02

• Las inteligencias múltiples.  Estilos y ritmos de aprendizaje

• Compara y explica las inteligencias múltiples y estilos y ritmos de aprendizaje.

• A través de un inventario de inteligencias múltiples determina la inteligencia predominante.

2/03

• El aprendizaje: Leyes, Teorías, formas.  Proceso.  Tipos, elementos, sucesos, variables, el aprendizaje significativo.  Factores del aprendizaje.  

• Elabora un diagrama del proceso de aprendizaje.

• Mediante un inventario de estilos de aprendizaje el alumno reconoce el estilo de aprendizaje que posee.

2/04

• El aprendizaje divergente.
• El aprendizaje en base a problemas.  

•  Autoevalúa su proceso de aprendizaje y experimenta nuevas formas de resolver los problemas

• Ingresa a internet y elabore fichas electrónicas, utilizando un libro, revista, periódico.

SEMANA/ SESIÓN

CONTENIDO

CAPACIDADES

PRODUCTOS ACADÉMICOS

3/05

• Métodos y Técnicas de Estudio.  Condiciones básicas para el estudio.  El método de estudio Faber.  Características – Fases. El Método PQRST. El Método SQ3R.-

• Reconoce las condiciones básicas del estudio.
• Identifica las fases del método de estudio por comprensión.

• Elabora un horario personal de distribución de tiempo y actividades en el que se establezca con claridad el tiempo que dedican al estudio.
• Realiza un cuadro comparativo entre el estudio memorístico y el estudio por comprensión.

3/06

• Técnicas Conceptuales: La conceptualización.  El análisis.  La reflexión.  La duda nacional.

• Explica conceptos y definición  de las Técnicas Conceptuales.

• En los últimos años el sector Salud en el Perú  se ha vuelto caótica.
• Reflexiona y escribe cinco causas que lo  motivaran de acuerdo al siguiente orden: económicos, sociales, políticos, culturales y afectivos  y con los datos redacta uno o dos párrafos explicativos del problema.

4/07

• La Lectura: Tipos, niveles, defectos.  Estrategias para una lectura veloz, actitudes del estudiante frente a la lectura. Recomendaciones.  Confección de fichas en la lectura.

• Desarrolla técnicas específicas para la lectura, comprensión y fijación de conceptos.

• Aplica las técnicas de lectura, a partir de un texto dado.

• Elabora mapa conceptual sobre la lectura.

4/08

• Técnicas Instrumentales: El Fichaje on line.  Para que sirven  - Clasificación: Bibliográficas: reglas de APA, Hemerográficas, de investigación electrónicas.

• Fichas de registro de documento impreso y documentos electrónicos.

• Elabora fichas de registro y de investigación.

• Ingresa a internet y elabora fichas electrónicas, utilizando un libro, revista, periódico.

EXAMEN PARCIAL

SEMANA/ SESIÓN

CONTENIDO

CAPACIDADES

PRODUCTOS ACADÉMICOS

5/09

• Estrategias metodológicas en e-learning.

• Aplica estrategias y técnicas en el sistema e-learning.

• Portafolios virtuales

5/10

• Estrategias metodológicas en B-learning.

• Aplica estrategias y técnicas en el sistema B-learning.

• Manejo de la data del gmail y redes sociales para hallar investigaciones.

6/11

• Estrategias metodológicas en M-learning.

• Aplica estrategias y técnicas en el sistema M-learning

• Uso de móviles para hallar publicaciones en investigación científica.

6/12

• Base de datos en e-learning.

• Reconoce y maneja la base de datos en el sistema e-learning.

• Revista electrónica. Biblioteca virtual.