Fracciones

ASIGNAT. APREND. ESPERADO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL EVALUACIÓN M A T E M A T I C A S IDENTIFICA ESCRITURAS EQUIVALENTES CON FRACCIONES. MOMENTO DE MOTIVACIÓN. 1.-EN LLUVIA DE IDEAS -PREGUNTAR A LOS ALUMNOS ¿QUÉ ES PARA ELLOS UNA FRACCIÓN? 2.-EXPICAR QUÉ ES UNA FRACIÓN MEDIANTE EJEMPLIFICACIÓN CON MATERIAL CONCRETO.( HACER UNA PIZZA).EXPLICAR LO QUE ES EL NUMERADOR Y EL DENOMINADOR. 3.- EN EQUIPOS LOS LOS ALUMNOS CONSTRUIRÁN UN MURO DE FRACCIONES.( UN BLOQUE ENTERO, DOS BLOQUES DE ½,TRES BLOQUES DE 1/3 , CUATRO BLOQUES DE ¼, ETC..CON ESTOS BLOQUES SE CONSTRUIRA UNA PARED. 4.- PARA QUE LOS ALUMNOS CUENTEN CON SU MATERIAL EN CASA CONSTRUIRÁN MATERIAL PARA TRABAJAR CON LAS REGLETAS DE CUISENAIRE. 5.- MIENTRAS SE HACE EL CORTE DE MATERIAL SE PROCEDE AL ANÁLISIS DE LAS PARTES Y LUEGO A MARCAR CADA UNA DE ELLAS CON EL SÍMBOLO NÚMERICO QUE REPRESENTAN, ES DECIR ½, 1/3, ¼, 1/5, ENTRE OTROS. 6.LOS ALUMNOS/MAESTROS ESCRIBIRÁN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE CADA UNA DE LAS PARTES QUE SE OBTIENEN REGLETAS. SE INTERROGARÁ: AL HACER LAS DIVISIONES DE LAS REGLETAS, ¿ CUÁNTAS PARTES DE LA MISMA LONGITUD DE MEDIDA RESULTARON? ¿ ES POSIBLE FORMAR UNIDADES CON DIFERENTES PARTES DE LAS RESULTANTES SI ES ASÍ, CONSTRUYAN MÍNIMO CINCO UNIDADES DIFERENTES Y EXPLIQUE LA FORMA COMO SE CONSTITUYEN O ESTÁN FORMADAS. 7.- ORGANICEN LAS REGLETAS Y OBSERVEN LAS PARTES QUE COINCIDEN EN LONGITUD, POR EJEMPLO LA REGLETA DE LONGITUD UN MEDIO, TIENE LA MISMA LONGITUD QUE DOS REGLETAS DE UN CUARTO. ESCRIBIRÁN TODAS LAS COINCIDENCIAS QUE ENCUENTREN. 8.-EXPLICAR QUE LAS FRACCIONES QUE TIENEN ESTAS CARACTERÍSTICAS SE DENOMINAN FRACCIONES EQUIVALENTES, PUESTO QUE REPRESENTAN LA MISMA PARTE DE LA UNIDAD, EN ESTE CASO, LA MISMA CANTIDAD DE LONGITUD. 9.-OBSERVEN LOS NUMERADORES DE CADA UNA DE LAS SECUENCIAS DE FRACCIONES EQUIVALENTES QUE HA OBTENIDO ¿ CÓMO SON ESTOS NÚMEROS ENTRE SÍ? SE DA LA EXPLICACIÓN CORRESPONDIENTE. 10.- POR ÚLTIMO SE JUGARÁ AL TWISTER DE FRACCIONES. 5 MIN. 20 MIN. 30 MIN.. 20 MIN. 10 MIN. 20 MIN 10 MIN 5 MIN. 10 MIN. 10 MIN. PIZARRÓN .PINTARRÓN HOJAS DE PAPEL DE COLORES.-TIJERAS PEGAMENTO CARTULINAS DE COLORES- REGLAS- TIJERAS- PEGAMENTO-MARCADORES DE ACEITE. MEDIA CARTULINA_ TIJERAS _ PEGAMENTO _ MARCADORES Y HOJAS DE COLORES. HOJAS BLANCAS- LÁPIZ- PIZARRÓN- PINTARRÓN. HOJAS BLANCAS Y LÁPIZ. TWISTER. PARTICIPACIÓN EN EQUIPO. ELABORACIÓN DE REGLETA. REFLEXIONES POR ESCRITO DEL TEMA TRATADO ...

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