Influencia psico-afectiva en la ausencia de padres y representantes dentro del desarrollo social, sexual y escolar dentro del ámbito familiar

Unidad Educativa Instituto

“Cecilio Acosta”

COD. DEA: S280800513

Cagua-edo.-Aragua 

Influencia psico-afectiva en la ausencia de padres y representantes dentro del desarrollo social, sexual y escolar dentro del ámbito familiar

Cagua, junio de 2016

Unidad Educativa Instituto

“Cecilio Acosta”

COD. DEA: S280800513

Cagua-edo.-Aragua 

Influencia psico-afectiva en la ausencia de padres y representantes dentro del desarrollo social, sexual y escolar dentro del ámbito familiar

Tutor:                                                                                                        autores:

Raúl Peraza                                                                             Carrillo. H. Yeibert

                                                                                                 27.520.155          

                                                                                                Ospino. V. Giuvis

                                                                                                27.167.037

Índice general

PP.

Índice general…………………..…………………………………………………….iii

Agradecimientos/dedicatorias………………………………………………….......v

Resumen………………………………………………………………………………ix

Introducción…………………………………………………………………………..x

Capítulos

I El Problema

Planteamiento del problema………………………………………………………..xi

Interrogantes del estudio…………………………………………………………..xii

Objetivo general………….………………………………………………...……….xii

Objetivo específico………………………………………………………………….xiii

Justificación………………………………………………………………………...xiv

Alcances y limitación………………………………………………………………xv

II Marco Teórico

Marco teórico……………………………………………………………………..xvi

Antecedentes de la investigación………………………………………………xvii

Bases teóricas……………………………………………………………………xviii

La ausencia

Los padres y el desarrollo emocional de sus hijos

Importancia de la presencia emocional del padre

Efectos en la vida emocional del hijo

Presencia real

Debate actual

Lo que los hijos necesitan

Bases legales………………………………………………………………..…….xxii

Glosario de términos básicos………………………………………………….xxxiii

III marco metodológico

Marco metodológico…….………………………………………………………xxxvi

Diseño de la investigación……………………………………………………..xxxvi

Población………………………………………………………………………...xxxvii

Muestra…………………………………………………………………………...xxxvii

Tipo de muestra…………………………………………………………………xxxviii

Muestra aleatoria………………………………………………………………xxxviii

Técnicas e instrumento de recolección de datos…………………………...xxxviii

Encuestas…………………………………………………………………………xxxix

IV análisis de los resultados

Análisis e interpretación de los resultados………………………………….xl

V conclusiones y recomendaciones

Conclusión………………………………………………………………………..xlix

Recomendaciones……………………………………………………………....xlix

Referencias………………………………………………………………………….l

Anexos………………………………………………………………………………li

Agradecimientos

Primero que nada agradezco a dios todo poderoso por darme la perseverancia y la paciencia necesaria para cumplir mis metas.

A mis padres Herrera Yovaida y Carrillo Álvaro  por darme la motivación y el apoyo necesario día a día para cumplir mis metas.

A mi tutor Peraza Raúl por siempre insistir, perseverar y  siempre  apoyándonos a seguir con nuestras metas  

A mis amigos Sarailet Mujica, maría acosta por darme todos los momentos de felicidad y gratitud y apoyarme  en todo

Carrillo yeibert

Primeramente le agradezco a dios  por darme la oportunidad de presentar este proyecto, A mi madre y abuela ya que ellas son mi inspiración día a día para seguir adelante a todos los profesores por ayudarme en todo este año escolar, y últimamente a mis amigos Frankyelly Sanabria y Ender castro por ayudarme a salir adelante en todos mis propósitos

Daniela piña

Le agradezco primeramente a dios por darnos la oportunidad de llegar a esta etapa de la educación, y por llenarnos de bendiciones cada día.

A mis padres por ser el tronco de este gran árbol ramificado que somos cada uno de nosotros

A cada uno de nuestros educadores por guiarnos y ayudarnos en el camino del aprendizaje y sabiduría por habernos ayudado y siempre apoyado en nuestro proyecto

Gracias por confiar en nosotros, por guiarnos y darnos ese amor incondicional para poder triunfar

Ospino Giuvis

Este proyecto va dedicado primeramente a dios, por todas las oportunidades que me ha dado en la vida

A mi madre, por siempre apoyarme, por su crianza y sus consejos

A mis profesores Raúl Peraza y Gil Escobar por guiarme a realizar dicho proyecto inculcándome sus conocimientos para la realización del mismo

A todos ustedes muchas gracias espero contar siempre con su incondicional apoyo

Santiago Romero

Resumen

Por muy importantes que puedan parecer las correlaciones evidenciadas entre la función paterna y las capacidades sociales, intelectuales y creativas en los hijos (Lamb, 1987; Smorti, 1987), sigue faltando una enucleación de tales correlaciones. El padre sí que es un factor de desarrollo, pero no sabemos nada de la manera en que ayuda a este desarrollo. En este trabajo se analiza el padre como el otro objeto, la influencia sobre el crecimiento y desarrollo del niño y la importancia del papel que tiene el padre para orientar a los hijos en la adquisición de un preciso rol sexual. Aunque los padres, y en particular el padre, hayan perdido gran parte de su poder e influencia, debido a las transformaciones de la sociedad y de la estructura familiar, sus roles y “enseñanzas” siguen siendo fundamentales e insustituibles. La sociedad y el colegio pueden preparar futuros médicos e ingenieros pero, en ningún caso, podrán transformar ni un sólo niño en un futuro cónyuge satisfecho o en un futuro padre feliz.

Introducción

La preocupación de este estudio se refiere a la falta de un padre, madre o representantes en algunos hogares y a la atmósfera que en su ausencia se presenta al interior de la familia. Así mismo se relaciona con el interrogante de lo que sucede en el vínculo con la madre, con el desarrollo psíquico, social, y escolar del sujeto y con la manera como se conforman nuevas relaciones en la adultez, en estos casos de ausencia del padre.

Investigaciones han mostrado en cifras cómo incluso en países desarrollados, la falta de uno de los padres puede verse reflejada en las conductas de niños y adolescentes. Estas investigaciones marcan la pauta para el abordaje de las problemáticas relacionadas con la ausencia del padre que van desde la salud mental de los niños, como los trastornos emocionales y de comportamiento, hasta dificultades en la salud física que se demuestran con tasas de mortalidad infantil.

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