Problemas Y Politicas Educativas

Introducción

El sistema educativo mexicano ha ido cambiando constantemente de acuerdo a las reformas adoptadas por el mismo, dichos cambios se han ido adaptando a la sociedad, tanto como los participantes que se ven involucrados cada día, como por las personas que estamos involucradas en su avance, para lograr así una educación de calidad en nuestros alumnos.

Gracias a estos cambios, se debe lograr una amplia cobertura, la cual debe de respetar y adaptar a toda diversidad de culturas con las que cuenta nuestro país. En la asignatura de Problemas y Políticas de la Educación Básica, se nos demuestra la gran demanda que se ha logrado en los últimos años tanto en la educación preescolar, básica y media, en cual se ha detectado por medio de investigaciones, las cuales han reflejado la gran alza que se ha alcanzado en cuanto a matricula desde ciertos años a la fecha.

Dentro del sistema educativo mexicano, nos damos cuenta con el termino de matricula el cual se asigna al numero de estudiantes que se inscriben en los ciclos escolares, se hace por medio de años escolares, en escuelas publicas como en las del sector privado.

De acuerdo a los datos asignados identificamos el acceso a la educación básica, las tendencias educativas y las cifras en las que se encuentra nuestro sistema educativo.

Conocer la situación actual, las tendencias del desarrollo, calidad, equidad, los principales rasgos de la política educativa actual y lograr también la capacidad para utilizar diversas fuentes de información.

La educación juega un papel muy importante dentro de la sociedad, gracias a ella se logra un crecimiento económico a nivel internacional, aunque nuestro sistema mexicano de educación básica este buscando la cobertura necesaria que se requiere para convertir a la educación en universal, la cual se cumple a través de que todos los mexicanos reciban educación de calidad y una educación uniforme respetando las etnias, culturas, tradiciones de nuestro país debido a que México cuenta con una gran diversidad.

El sistema educativo mexicano refiere que todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional.

Esto se ve relacionado con la Ley General de Educación la cual refiere que la educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.

En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social.

Otra parte fundamental es que el gobierno es el que se ve relacionado ya que es su obligación cumplir en prestar el servicio que la entidad requiere, esté se hace a través de asignar infraestructura, docentes y directivos; estos se deben asignar de acuerdo a las necesidades que se tenga dentro del contexto y de acuerdo a lo que se menciona en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

El sistema educativo debe de llegar a todos los individuos tiene derecho y es una obligación cursar con el preescolar, la primaria y la secundaria; así como los padres de familia cuentan con la obligación de llevar a sus hijos a que cursen la educación básica.

De acuerdo a lo que estipula la ley los individuos que cursan dicha educación tienen el derecho de que al finalizar sean personas con un análisis critico reflexivo, adquiera conocimientos, habilidades y destrezas las cuales el como parte de una sociedad en constante cambio pueda aplicar en su vida diaria.

Debido a que nuestro país tiene una gran diversidad, en las escuelas indígenas las cuales son obligatorias, se manejara su lengua indígena y el español.

El sistema mexicano educativo informa a través de cifras las cuales se conoce como matricula estatal y federal, en ellas se considera si es prioritario ampliar la cobertura de la educación superior con equidad, contribuir a la mejora continua de la calidad de la oferta educativa y a establecer un sistema de educación superior abierto, flexible y diversificado.

En la matricula el estado debe supervisar que la demanda sea atendida por programas educativos reconocidos por su buena calidad, y tener en cuenta que uno de los retos actuales de la educación superior es elevar la pertinencia de la oferta educativa, entendida ésta como la atención tanto a las vocaciones de los educandos, como a los requerimientos planteados por el desarrollo nacional, regional y estatal.

En cuanto la matricula la que ha mostrado un incremento es la de preescolar, esto sucede en el sexenio del presidente Vicente Fox, después de que en el año 2003 lo hace obligatorio; por otra parte otro aumento es el que se muestra en 1993 en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari al hacer la secundaria obligatoria.

El termino absorción es el indicador que permite conocer el porcentaje de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior, en la asignatura se nos ha mostrado cifras estatal y federal, las cuales indicaron que hubo un mayor incremento nacional en 2006,2007 y en el estado en 2004,2005.

En México al estar hablando de educación no podemos dejar a un lado un problema que aun se sigue manteniendo en la actualidad el analfabetismo, el cual según investigaciones incrementó durante los últimos dos sexenios.

De acuerdo a los datos arrojados los estados con los que se cuenta con más analfabetas en el país son Chiapas, Guerrero y Oaxaca.

El analfabetismo esta ligado al termino alfabetismo el cual de acuerdo a Laurent. B. Resnick en la mayoría de las discusiones sobre la crisis del alfabetismo se asume que “el alfabetismo es una habilidad adquirida que caracteriza a los individuos; las personas poseen habilidades de lectoescritura o carecen de ellas. La práctica del alfabetismo, las condiciones sociales en las cuales las personas se relacionan en actividades letradas, no se examina. Aunque los científicos de la cognición y otros estudiosos del alfabetismo han dado pasos importantes en el descubrimiento de los procesos mentales invisibles involucrados en el acto de leer y de comprender textos escritos, la mayoría de ellos han asumido como supuesto de trabajo ampliamente compartido que estos procesos se ven afectados, cuando más, sólo en forma periférico por los contextos sociales en los que las personas leen y escriben”.

Después de analizar algunos términos relacionados con la asignatura, se concluye con la importancia que tiene el sistema educativo mexicano y que por medio de los resultados que alojan las cifras se esta incrementando la necesidad de las personas por lograr concluir su educación básica, y que esta se esta llevando como universal, para que todos los mexicanos tengan acceso a ella y no haya distinción alguna entre la diversidad de nuestro país.

Bibliografía

El alfabetismo dentro y fuera de la escuela

Lauren B. Resnick

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