LA COMUNICACIÓN POPULAR DESDE LA PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA

LA COMUNICACIÓN POPULAR DESDE LA PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA

La Educación Popular (EP) es una corriente pedagógica que surge a comienzos de los sesenta del siglo XX con la propuesta de educación liberadora impulsada por el Movimiento de Cultura Popular liderado por Paulo Freire en Brasil.

FRASES DE PAULO FREIRE

<< Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo>>

Esta frase se refiere a que el sujeto al que se le enseña, debe construir su propia vista del mundo a partir de sus experiencias, que la educación va más allá de lo teórico o de lo que un libro pueda decir. Para Freire la educación es un desafío constante a la creatividad, y al riesgo del descubrimiento. No solo el educador se debe limitar a ejercer su práctica con lo expresado teóricamente sino que debe ampliar su enseñanza a prácticas recreativas incluyendo el mundo exterior. Esta forma de pensamiento de Freire se ve expuesta en la escena de la película “la lengua de las mariposas” cuando el maestro Don Gregorio les dice a sus alumnos que irán al campo cuando comience la primavera para dar la clase de historia natural. Cuando están en el campo comienza a explicarles como era la forma de alimentación de las mariposas y que eran lo que hacían con su lengua. En esta escena se puede observar que el maestro transmite una educación libre, que no era rígida y estricta como se acostumbraba en la época y que era la más común durante el periodo. Sino que se abre a nuevas prácticas recreativas

<<Enseñar no es transferir conocimientos>>

Como menciona Freire la enseñanza es para la vida, ya que el conocimiento no es solamente para ser almacenado sino para ponerlo en práctica. Freire al decir esta frase se opone a memorización mecánica, que es lo que establece la distancia entre el alumno y el maestro

En la película el maestro, les enseña a los alumnos cosas que les van a servir en sus vidas y para enfrentar ciertas situaciones, el no busca que los alumnos aprendan cosas de memoria y que en un futuro no les servirían de nada sino que aprendan lecciones de vida que los ayuden a progresar y mejorar cada día como personas. Es un ejemplo de lo dicho la escena de la película la lengua de las mariposas cuando el maestro les da un discurso de la libertad que no es enseñarles a ir en contra del gobierno o de las autoridades sino que les enseña a que no tienen que dejar de ser libres por más obstáculos que se les imponga, otro ejemplo de la película es cuando el Don Gregorio esta en el campo con Moncho y otro alumno y les dice enseña sobre como vuelan las mariposas como cazar una mariposa , que es un microscopio, etc. estas son cosas que siempre quedaran en la memoria de los alumnos que les servirán para vivir nuevas experiencias y progresar.

<<Enseñar exige el respeto a los saberes de los educando>>

Freire impone que los maestros deben conocer con qué nivel de conocimiento vienen los alumnos. No solo conocer si no deben respetar esos saberes con los que llegan los educandos sobre todo los de las clases populares -saberes socialmente construidos en la práctica comunitaria-, sino también, como lo sugiere Freire, discutir con los alumnos la razón de ser de esos saberes en relación con la enseñanza de los contenidos.

Una escena de la película es cuando Moncho le dice al maestro que había visto un entierro y le pregunta que si la gente realmente mueren o no. Entonces el maestro le pregunta que le enseña su familia y que piensa al respecto de la muerte y cuál es su propio pensamiento acerca de lo que es la muerte. A partir de lo que Moncho le dice el maestro trata de hacerle entender que sucedía

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