“La Percepción social de problemas ambientales y la educación ambiental”

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Proyectos de Investigación en Comunicación

Producto Integrador de Aprendizaje.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

“La Percepción social de problemas ambientales y la educación ambiental”

Profesor: Sergio G. Torres Flores

Integrantes del equipo:

Cinthya Gisell Ramos Martínez                         Matricula: 1666974
Cesar Castillo
Kevin Misael
Kimberly Lopez Zúñiga                                      Matricula: 1619677

Grupo: 001

                                                                     Monterrey NL, noviembre del 2018.

Índice

RESUMEN        2

PALABRAS CLAVE        3

INTRODUCCIÓN        3

FUNDAMENTOS TEÓRICOS        5

METODOLOGÍA        8

JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………………………………………………...…12

RESULTADOS        13

Gráfica 1        13

Gráfica 2        14

Gráfica 3        14

Gráfica 4        15

Gráfica 5        15

Gráfica 6        15

Gráfica 7        16

Gráfica 8        17

CONCLUSIONES        19

REFERENCIAS        20

REVISIÓN DE BIBLIOGRAFÍA        21

FIGURAS        22

Español: La Percepción social de problemas ambientales y la educación ambiental

Ingles: The social perception of environmental problems and environmental education.

Resumen

La elaboración de este proyecto expondrá detalladamente la problemática por la cual atraviesa la ciudad de Monterrey y área metropolitana, a simple vista notamos que está en crisis en muchos sentidos, esta le cuesta al estado 20 mil muertes al año hablando solo de la mala calidad del aire según, el director de Salud Ambiental del Instituto Nacional de Salud Pública (INSP), Horacio Riojas Rodríguez.

El punto específico que se tratara de abordar en esta investigación es la real concientización de la sociedad, de que realmente existe un impacto en el medio ambiente causado directamente por el rápido desarrollo de la ciudad, el sobre trabajo que las empresas generan al expandirse cada vez mas y asentarse en municipios que anteriormente no estaban abundantemente poblados.

Se buscará crear un criterio y aclarar cómo funciona la contaminación ya que, existen dos tipos de contaminación, directa e indirecta, la contaminación directa es en la que interfiere el ser humano, y se buscara concientizar que nuestra aportación a un entrono verde y limpio, impactara directo en el medio donde nos desarrollamos.

Este proyecto se realiza con una visión a futuro, y con la mentalidad de siempre mejorar, y aportar algo más a las futuras generaciones, pues las medidas que se tomen a partir de este punto serán de gran relevancia para la descendencia de cada uno de nosotros.

Palabras clave

• Educación
• Sociedad
• Entorno
• Concientización

Introducción

La investigación hace referencia al aumento de contaminación en la ciudad de Monterrey y a la mala calidad del aire en esta, en años anteriores La Organización Mundial de la Salud (OMS) analizó la calidad del aire en mil 600 ciudades de 91 naciones, siendo Monterrey la más contaminada del país, seguida de Toluca y la Ciudad de México.

Con este tipo de información se buscara abordar de una manera clara las razones por lo cual se ha llegado hasta este punto, detectar los factores que más influyen dentro de esta problemática y como es que nuestra intervención y contribución pueda afectar a la rehabilitación del aire y el entorno de nuestra ciudad, el punto más importante que se buscara abordar es, si la sociedad esta consiente de este problema ya  que es a causa de nuestro desarrollo y expansión demográfica por lo que se degrado la calidad nuestro ecosistema, y el que tan informados están de cómo afecta este problema directamente en nosotros, pues a raíz de todo esto nuestra calidad de vida es la que se ve más afectada. Además el saber la percepción que se tiene socialmente en cuanto a la educación ambiental como medida de prevención hacia el medio ambiente  

Basándonos en el hecho de que esta situación no es nueva y como un extra, la inactividad de la autoridad al no intervenir con acciones o programas que realmente generen una diferencia estableciendo que la contaminación del aire es un asunto de salud pública, queda en el criterio de la sociedad el rumbo que tomara esta crisis.

Según Alfonso Martínez Muñoz, autor de “Ciencia UANL” Desde el 2007 se han realizado estudios en la zona de monterrey, la contaminación atmosférica del área metropolitana les cuesta, al gobierno y a particulares, entre cuatro mil y ocho mil millones de dólares anuales, la suma de costos de atención a la salud y de baja de productividad, principalmente por ausentismo laboral debidos a la contaminación.

Determinar la contribución relativa de las diferentes fuentes en la emisión de los distintos contaminantes es un proceso complejo, Si bien, a nivel nacional, las primeras manifestaciones gubernamentales por el cuidado del ambiente datan en 1972, en Nuevo León aparecieron quince años después.

Es hasta 1987, cuando el incremento de la contaminación, originado en buena medida por los tiraderos irregulares en el área metropolitana de la Ciudad de Monterrey, motivó a las autoridades a buscar una solución de fondo, lo que dio como resultado la creación del Organismo Público Descentralizado denominado Sistema Integral para el Manejo Ecológico y Procesamiento de Desechos (SIMEPRODE).

Este proyecto busca que a raíz de esto se estructure una propuesta formal para introducir en los programas académicos materias que fomenten el cuidado al medio ambiente, la conciencia ecológica y el reciclaje, esto teniendo una visión a futuro dejando una cultura de cuidado ambiental en las generaciones que están por venir y cambiando los hábitos de la sociedad actual partiendo de que nosotros somos los que generamos esta situación y en nosotros queda la finalidad que pueda tener.

Fundamentos Teóricos

El deterioro ambiental, la pérdida de biodiversidad, el cambio de uso del suelo, la sobreexplotación y la contaminación de los ecosistemas, entre otros, son problemas ambientales de gran relevancia desde los años setenta, debido a la magnitud en la que se han manifestado, así como al reconocimiento de su impacto negativo sobre el bienestar de la humanidad (Bonilla Pérez, G.A., Vera Marín, B. (2011) ¿Cómo influye la educación ambiental en la cultura?)

Los contaminantes atmosféricos provienen, en general, de cuatro fuentes (fig. 1): las fijas: la industria; las móviles (autos y camiones); fuentes de área, es decir, actividades comerciales y servicios; y fuentes naturales, como la erosión del suelo, entre otras.

En la sociedad actual no se tiene un sentido de conciencia por el medio ambiente, no se previene ni se lleva una cultura local sobre el cuidado de nuestros recursos naturales ni de nuestro entorno, la carencia de todo esto a ocasionado estragos de gran impacto a nuestra forma de vivir en esta ciudad, pues el asentamiento de nuevas industrias le ha costado a nivel ecológico una factura muy alta a nuestro estado, pues es uno de los factores principales que a echo que la calidad del aire que respiramos se valla degradando

Enfocándonos en costos, “Según estudios del ITESM, la contaminación atmosférica del área metropolitana de Monterrey les cuesta, al gobierno y a particulares, entre cuatro mil y ocho mil millones de dólares anuales, cantidad que resulta de la suma de los costos de la atención a la salud y de baja de productividad, principalmente por ausentismo laboral debidos a la contaminación.”(Semarnat, DGGCARETC. Guía para la elaboración de programa de gestión para mejorar la calidad del aire (ProAire), versión 1.0. 1era. Edición, México, 2013).

De acuerdo con una encuesta realizada por (El Poder del Consumidor (2014)), el 84% de la población no sabe en donde se encuentra la información acerca de la calidad del aire. Además, el 79% de la población está de acuerdo en que, de no haber cambios de fondo en el tema de la calidad del aire dentro de 10 años, ésta será “muy mala”.

Una de las acciones más relevantes que ha tomado el gobierno estatal fue en el año de 1987, con la creación del Organismo Público denominado Sistema Integral para el Manejo Ecológico y Procesamiento de Desechos. (secretaria de desarrollo sustentable, UANL)

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