La evaluación del paciente inicia con una valoración rápida

La evaluación del paciente inicia con una valoración rápida, reconociendo lesiones o signos que puedan poner en riesgo la vida de la persona, teniendo en cuenta que al contacto directo con ella se deben aplicar las normas de bioseguridad para minimizar el riesgo biológico. Para la valoración inicial del paciente es necesario tener conceptos básicos de anatomía, lo cual ayuda a aclarar la importancia de la llamada a la línea de emergencia para un traslado oportuno hacia el centro hospitalario, con el recurso humano adecuado. En esta parte del proceso formativo se recomienda que dedique veinte horas al aprendizaje, en donde contará con la asesoría y el acompañamiento permanente del instructor. El objetivo básico de la temática es brindar atención básica al lesionado, según las características de la lesión y los protocolos de primeros auxilios, de acuerdo con la actividad de aprendizaje “Atender al lesionado, aplicando medidas de bioseguridad y guías de primeros auxilios de acuerdo al riesgo existente, determinando las condiciones de traslado óptimo en atención a las características de la lesión”. 2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de formación: Acciones básicas para la atención de una persona con afectación de la salud. Código: 32330007 Versión: 02 Resultados de aprendizaje: Competencia: Brindar atención básica al lesionado de acuerdo con las características de la lesión y los protocolos de primeros auxilios. Asistir personas según protocolos de primer respondiente y normativa de salud. Duración de la guía: 20 Horas 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial La valoración inicial que se le realiza al lesionado es de gran importancia para determinar el estado del paciente, se inicia con la valoración de la escena, bioseguridad y la valoración SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión: 01 Código: GFPI-G-001 Fecha de vigencia: 2013-10-09 Página 2 de 7 primaria que es el protocolo A B C D E, el cual se debe realizar en orden, de forma rápida y eficaz, cada una de las letras dice qué problemas se deben solucionar primero, para que no corra riesgo la vida del paciente. Durante la valoración primaria se puede encontrar que el paciente está en paro cardiorrespiratorio (no tiene pulso) o entra en paro durante la revisión, esto cambia el protocolo de la valoración primaria por el protocolo de la reanimación que es el C A B D. Es importante que para ambos casos solicite la ayuda inmediata a la línea de emergencia local, esto con el fin de que lleguen los recursos necesarios, en el caso de tener que reanimar una persona se debe tener un Desfibrilador Externo Automático en el sitio del evento lo antes posible, esto aumenta la expectativa de vida de la persona. Por esta razón, es importante preguntarse: ¿Qué está ocurriendo? ¿Qué información se necesita para brindar en la línea de emergencia? ¿Cuál es la escena? ¿Hay vehículos implicados? Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos iniciales para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta tercera guía. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje De acuerdo a la actividad de aprendizaje “Atender al lesionado, aplicando medidas de bioseguridad y guías de primeros auxilios de acuerdo al riesgo existente, determinando las condiciones de traslado óptimo en atención a las características de la lesión”, resuelva “cuestionario de contextualización 3” Realizar la actividad de contextualización le permitirá hacer un reconocimiento global de las temáticas a profundizar en el material de formación, lo cual redundará positivamente en los resultados finales. Nota: El cuestionario de contextualización no es calificable, pero es requisito para dar inicio a la actividad 3. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización) SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión: 01 Código: GFPI-G-001 Fecha de vigencia: 2013-10-09 Página 3 de 7 Lea y analice el material de formación de la actividad 3 “Atención básica al lesionado de acuerdo con las características de la lesión y los protocolos de primeros auxilios” que se encuentra en la pestaña “actividad 3” además, revise los materiales de apoyo o complementarios de esta actividad. La actividad de apropiación del conocimiento "Conceptos básicos para la atención inicial al lesionado", es un cuestionario en línea de diez preguntas, se busca que después de una lectura minuciosa del material de formación, el aprendiz responda acertadamente cada una de las preguntas planteadas, lo anterior, le permitirá evaluar los conocimientos aprendidos y aplicarlos a algunas situaciones. Ingrese a la pestaña “actividad 3” actividad 3– evidencia 1. Lea y comprenda muy bien las instrucciones y los lineamientos para responder el cuestionario. 3.4 Actividades de transferencia de conocimiento Actividad 3 – Evidencia 2 Lea y analice el material de formación de la actividad 3 “Atención básica al lesionado de acuerdo con las características de la lesión y los protocolos de primeros auxilios” que se encuentra en la pestaña “actividad 3” además, revise los materiales de apoyo o complementario de esta actividad. La primera actividad de transferencia es interactiva, busca que a través de una situación de simulación el aprendiz identifique cuál es la atención básica que se le debe brindar al lesionado de acuerdo a las características de la lesión y los protocolos de primeros auxilios. Ingrese a la pestaña “actividad 3” actividad 3 – evidencia 2. Lea y comprenda muy bien las instrucciones y los lineamientos para resolver el ejercicio antes de dar inicio a la actividad de atención básica. En esta actividad se espera que el aprendiz reconozca los principales aspectos a tener en cuenta para brindar las acciones básicas de abordaje inicial al lesionado. De igual forma, se espera que establezca los mecanismos más adecuados para implementarlo. La actividad se desarrollará en el LMS como una actividad interactiva. Valoración primaria del paciente de acuerdo a los protocolos de primeros auxilios Introducción

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