Laboratorio de Química General II Reporte Estequiometria - Problema 2a
felipe123.Tarea3 de Marzo de 2022
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Universidad Nacional Autónoma de México[pic 1][pic 2]
Facultad de Química
Laboratorio de Química General II
Semestre 2022-II
Reporte
Estequiometria - Problema 2a
Gonzalez Romo Felipe de Jesus
Grupo: 36
Profesor: Catana Ramírez Carlos
27 de febrero, 2022
b) Resultados.
Tabla 1: Materiales utilizados para crear la disolución
Material | ¿Por qué se eligió? |
Vaso de cristal transparente sin diseños (300 mL) | es necesario un vaso transparente para observar de manera eficiente el soluto y disolvente, y poder observar los aspectos físicos de la disolución |
250 mL de agua a temperatura ambiente | Esta sustancia es traslúcida, además de que es un buen disolvente polar para sales iónicas |
10 g aproximadamente de sal de mesa (NaCl) | Es un compuesto iónico polar, cumple con las reglas de solubilidad del agua |
Tabla 2: Procedimiento llevado a cabo para crear el modelo
Paso | ¿Qué se hizo? | ¿Para qué se hizo? |
1 | Medir en una bascula 10 g de sal de mesa (NaCl) | Para determinar que la cantidad de NaCl sea la indicada para el procedimiento. |
2 | Se añadieron los 250 mL de agua al mismo vaso | El agua servirá como nuestro disolvente, para el NaCl |
3 | Se mezclo hasta completar una homogenización | Se mezcla el soluto y disolvente para obtener una disolución |
Proceso de elaboración
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Modelaje del resultado final
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c) Análisis de resultados.
Durante el proceso del mezclado se logra observar como la sal parece desaparecer del agua, y el agua obtiene una tonalidad mas opaca que al principio.
La sal de mesa puede disolverse debido a que cumple con las reglas de solubilidad, el cual permite que las sales de los cationes del grupo I sean solubles en agua.
Las moléculas del soluto ocupan espacios donde anteriormente se encontraban las moléculas del disolvente, las interacciones de las moléculas soluto-soluto y disolvente-disolvente se rompen, durante este proceso se requiere de energía para romper las fuerzas intermoleculares, se dedujo por lo tanto que se trata de un proceso endotérmico, cuando se mezcla el soluto y disolvente se puede generar un proceso exotérmico o endotérmico
- ¿Qué diferencias y similitudes tienen tu propuesta de modelaje y los materiales empleados, en comparación con las de tus compañeros?
R= Las similitudes que encontré fue que a pesar de no lograrse ver el soluto con el que fueron elaborados sus experimentos, si existía la presencia de los solutos, una diferencia que encontré al comparar los modelos con mis compañeros fueron las cantidades con las que se elaboraron cada experimento
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