Lineamientos Para La Elaboracion De Los Proyectos SocioProductivos En El Liceo Santiago Aguerrevere

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “SANTIAGO AGUERREVERE”

COORDINACIÓN DE DESARROLLO ENDÓGENO

PUERTO AYACUCHO - ESTADO AMAZONAS

AÑO ESCOLAR 2012 – 2013

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACION DE LOS PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS EN EL LICEO BOLIVARIANO “ SANTIAGO AGUERREVERE” PARA LOS ALUMNOS DEL LOS 4TO Y 5TO AÑOS DE MEDIA GENERAL

Propuesto por los Docentes de Biología

ALEXIS GONZALEZ

ROLANDO SIERRA

Puerto Ayacucho, octubre 2012

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACION DE LOS PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS

FASE I IDENTIFICACION

1.- identificación del estado, Municipio, Parroquia, institución escolar, código del plantel, código administrativo.

1.1 .- Nombre del Proyecto, año y fecha ( inicio - culminación), nombre y apellido de los integrantes, cedula de identidad, profesor tutor.

Fase II EL PROYECTO

2.- FINALIDAD DEL PROYECTO

2.1.- PROPÓSITOS DEL PROYECTO, - EN LO PEDAGÓGICO, EN LO PRODUCTIVO, EN LO SOCIAL

2.2.- A QUIÉN BENEFICIA (Estudiantes, docentes, obreros, administrativos, familia, comunidad e institución).

2.3.- ¿QUIENES PARTICIPAN? (Estudiantes, docentes, obreros, administrativos, familia, comunidad e institución ó empresa de producción social u otras).

2.5.- CARACTERIZACION DE LOS FISICO NATURAL

a) Datos de la ubicación geográfica, histórica, situación socioeconómica de la comunidad o institución, condiciones climáticas y físicas de la localidad.

b) Matricula de estudiantes por año y por sexo. (Para 4to ó 5to Año, según el grado donde se esté trabajando el proyecto).

c) Factibilidad y Sustentabilidad del Proyecto según la situación actual.

d) Resultados Esperados ( reflejados a través de indicadores pedagógicos, productivos y sociales de lo que se espera lograr).

e) Materiales y recursos con que se cuenta( se diseña una tabla donde se identifique los medios, materiales, herramientas, equipos y otros, estos van a depender del tipo de proyectos, indicando con claridad los recursos humanos, financieros, materiales con que se tiene que iniciar el mismo, así como la cantidad y el precio).

FASE III ACCIONES A SEGUIR (PLAN DE ACCION)

a) Diagnostico participativo integral, incluyendo las necesidades de recursos para el desarrollo del proyecto.

b) Planificar las actividades para la realización del proyecto, ubicando fechas, fechas, participantes, responsables, tipo y frecuencias para realizar el control y seguimiento.

c) Acuerdo con la comunidad y /o empresas.

d) Actividades para garantizar la formación permanente e integral de las y los estudiantes en los distintos espacios en que se desarrolla el proyecto.

e) Describir las acciones de investigación a desarrollar vinculadas al proyecto, que recojan los temas, participantes y responsables.

f) Ejecución, Control, Seguimiento y Evaluación del Proyecto ( Conformar equipos con voceros y voceras de los distintos colectivos del consejo escolar para promover que los estudiantes puedan realizar la ejecución, control, seguimiento y evaluación. Planificar acciones

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