Lines De Investigacion

1ra ETAPA: ¿Cómo afecta en los niños de 3 a 6 años de edad, el maltrato físico, emocional o mental?

2da ETAPA: Justificación e importancia del tema

El maltrato a los niños y las niñas es un grave problema social, con raíces culturales y efectos psicológicos, que pueden producirse en las familias de cualquier nivel económico y educativo. Por esta razón esta investigación se hace con la intención de reconocer cuales son las causa y efectos que tiene un menor entre 3 a 6 años de edad que es victima de algún tipo de maltrato producido por su familia y por sus grupos de pares en el jardín. También para conocer como es la socialización que el infante maneja dentro de su grupo familiar y su entorno escolar, para así identificar porque la familia y la sociedad, es la que produce y reproduce el maltrato infantil.

3ra ETAPA: delimitación del tema

Tema

La implementación dela educación. Contra.

En el maltrato infantil como, política ideológica estratégica del gobierno temporal.

Entre los años 2005 a 2013 protección emocional o mental de los niños de 3 a 6 años por el estado plurinacional de Bolivia

4ta ETAPA: problemática del tema

La problemática de la implementación del código de niño i niña adolecente el año 1999

Que da antesala a la aprobación de la ley Nro. 2026 del código niño, niña y adolecente. Hasta ese momento la sociedad boliviana aceptada el código .El cual valoraba el conocimiento, fortalecía la religión católica con estirpes de patriarcal y sobre todo el modo y copiado de otros países. Por lo tanto, la sociedad organizada en organizaciones sociales.

Y afines al sistema de gobierno. La sociedad sin darse cuenta por la por la simpatía y con el voto universal el M.A.S. obtuvo el 75 por ciento y por lo tanto con el poder absoluto para cambiar todo. Con sustento constitucional. La sociedad boliviana según expreso en la nueva constitución quiso unmejor trato hacia los de niños, niñas y adolecentes

5ta ETAPA: Objetivos

General

Identificar y reconocer como afecta el maltrato infantil en niños de 3 a 6 años de edad y reconocer los factores por las cuales se da dicha problemática en las familias y en su entorno escolar.

Específicos

Analizar cuáles son los factores más importantes que hace que se produzca el maltrato infantil en las familias.

Descubrir cuáles son las consecuencias que muestra un niño cuando es maltratado física, mental y emocionalmente.

Identificar cuáles son los efectos que tiene un niños que ha sido maltratado por su grupo familiar y/o la sociedad.

6ta ETAPA: Marcoteórico

”Cualquier acto por acción u omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos

los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos

Correspondientes y/o que dificulten su óptimo desarrollo”

-El maltrato infantil se encuentra sin duda entre los más serios problemas presentes en la sociedad moderna. La calidad

De vida de numerosos niños se encuentra profundamente deteriorada por los malos tratos que experimentan en el entorno

familiar y social, y sus acciones se extienden más allá de las graves consecuencias tanto en el desarrollo físico,

emocional y mental del niño para alcanzar un bienestar con la familia y la sociedad.

El maltrato a los niños y niñas es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en

familias de cualquier nivel económico y educativo.

Detrás de cada maltratado hay un niño, con una historia de maltrato que aprendió a privilegiar las respuestas violentas

por la recepción de actos igualmente violentos que ha tenido en el ambiente familiar de generación en generación.

El maltrato infantil se subdivide en dos grupos según la información del ICBF:

1) Pasivo: Comprende el abandono físico, que ocurre cuando las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas

por ningún miembro del grupo que convive con él.

También comprende el abandono emocional que consiste en la falta de respuesta a las necesidades de contacto físico y

caricias y la indiferencia frente a los estados anímicos del menor.

2) Activo: Comprende el abuso físico que consiste en cualquier acción no accidental por los padres o cuidadores que

provoquen daño físico o enfermedad al menor. La intensidad puede variar desde una contusión leve hasta una lesión

mortal. También comprende el abuso sexual, que consiste en cualquier tipo de contacto sexual con un menor por parte

de un familiar, tutor o cualquier otro adulto. La intensidad del abuso puede ir desde el exhibicionismo hasta la violación. El

abuso emocional también entra en esta categoría de abuso activo y se presenta bajo la forma de hostilidad verbal, crónica

(insultos, burlas, desprecios, críticas, amenazas de abandono, etc.) y el bloqueo constante de las iniciativas infantiles

(puede llegar hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto del grupo familiar

Según García, Agudelo y otros, otra forma de maltrato infantil es el caso de los niños testigos de violencia,

"Cuando los niños presencian situaciones crónicas de violencia entre sus padres, los estudios comparativos muestran

que estos niños presentan trastornos muy similares a los que caracterizan a quienes son víctimas de abuso. Respecto a lo

que se refiere a las agresiones psíquicas o psicológicas, que están dirigidas a dañar la integridad emocional del niño

comprenden todo tipo de manifestaciones verbales y gestuales, así como actitudes que los humillan y degradan pero esto

no es lo más grave, pues las heridas del cuerpo duelen pero tienden a cicatrizar pero las heridas del alma –que no dejan

evidencia física- tardan mucho más en sanar si es que sanan antes de que se le acumule otra herida más, estas generan

sentimientos de desvalorización, baja estima e inseguridad personal, los cuales más tarde pueden manifestarse en

violencia social”

Los niños criados en hogares donde se los maltrata suelen mostrar desordenes postraumáticos y emocionales. Muchos

experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u

otras drogas para mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al llegar la adultez, mas frecuente que en

la población genera Los niños que sufren violencia frecuentemente, ven disminuida su autoestima, su capacidad para

relacionarse con los demás y su creatividad. Particularmente, los niños sufren, se vuelven tristes y agresivos, no pueden

asumir responsabilidades dentro de la familia o en la escuela, dejan de asearse, estudiar y de ser

respetuosos y se refugian en amistades que asumen conductas viciosas y reprobadas por la ley, como el alcoholismo, la

drogadicción y la delincuencia. Además, se van convirtiendo en los futuros agresores de sus hijos.

Existen diferentes tipos de maltrato

Maltrato físico: Acción no accidental de algún adulto que provoca daño físico o enfermedad en el niño, o que le coloca

en grave riesgo de padecerlo como consecuencia de alguna negligencia intencionada.

Abandono físico: situación en que las necesidades físicas básicas del menor, (alimentación, higiene, seguridad,

atención médica, vestido, educación, vigilancia...), no son atendidas adecuadamente por ningún adulto del grupo que

convive con él. Se refiere a cualquier lesión infligida (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones de cabeza,

envenenamiento, etc.), que no es accidental y que provoca un daño físico o enfermedad en un niño o adulto. Puede ser el

resultado de uno o dos incidentes aislados, o puede ser una situación crónica de abuso. El maltrato físico no se asocia a

ningún grupo étnico, si no que se manifiesta en todas las clases sociales, religiones y culturas.

Abuso sexual: Cualquier clase de placer sexual con un niño por parte de un adulto desde una posición de poder o

autoridad. No es necesario que exista un contacto físico (en forma de penetración tocamientos) para considerar que existe

abuso sino que puede utilizarse al niño como objeto de estimulación sexual, se incluye aquí el incesto, la violación, la

vejación sexual (tocamiento/manoseo a un niño con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un niño que

toque de manera inapropiada al adulto) y el abuso sexual sin contacto físico (seducción verbal, solicitud indecente,

exposición de órganos sexuales a un niño para obtener gratificación sexual, realización del acto sexual en presencia de un

menor, masturbación en presencia de un niño, pornografía...)

Maltrato emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos, amenazas,

humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamiento, atemorización que causen o puedan causar deterioro en el

desarrollo emocional, social o intelectual del niño.

Abandono emocional: Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y protección

necesarios en cada estadio de su evolución y que inhibe su desarrollo óptimo. Existe una falta de respuesta

...