Lines De Investigacion

1ra ETAPA: ¿Cómo afecta en los niños de 3 a 6 años de edad, el maltrato físico, emocional o mental?

2da ETAPA: Justificación e importancia del tema

El maltrato a los niños y las niñas es un grave problema social, con raíces culturales y efectos psicológicos, que pueden producirse en las familias de cualquier nivel económico y educativo. Por esta razón esta investigación se hace con la intención de reconocer cuales son las causa y efectos que tiene un menor entre 3 a 6 años de edad que es victima de algún tipo de maltrato producido por su familia y por sus grupos de pares en el jardín. También para conocer como es la socialización que el infante maneja dentro de su grupo familiar y su entorno escolar, para así identificar porque la familia y la sociedad, es la que produce y reproduce el maltrato infantil.

3ra ETAPA: delimitación del tema

Tema

La implementación dela educación. Contra.

En el maltrato infantil como, política ideológica estratégica del gobierno temporal.

Entre los años 2005 a 2013 protección emocional o mental de los niños de 3 a 6 años por el estado plurinacional de Bolivia

4ta ETAPA: problemática del tema

La problemática de la implementación del código de niño i niña adolecente el año 1999

Que da antesala a la aprobación de la ley Nro. 2026 del código niño, niña y adolecente. Hasta ese momento la sociedad boliviana aceptada el código .El cual valoraba el conocimiento, fortalecía la religión católica con estirpes de patriarcal y sobre todo el modo y copiado de otros países. Por lo tanto, la sociedad organizada en organizaciones sociales.

Y afines al sistema de gobierno. La sociedad sin darse cuenta por la por la simpatía y con el voto universal el M.A.S. obtuvo el 75 por ciento y por lo tanto con el poder absoluto para cambiar todo. Con sustento constitucional. La sociedad boliviana según expreso en la nueva constitución quiso unmejor trato hacia los de niños, niñas y adolecentes

5ta ETAPA: Objetivos

General

Identificar y reconocer como afecta el maltrato infantil en niños de 3 a 6 años de edad y reconocer los factores por las cuales se da dicha problemática en las familias y en su entorno escolar.

Específicos

Analizar cuáles son los factores más importantes que hace que se produzca el maltrato infantil en las familias.

Descubrir cuáles son las consecuencias que muestra un niño cuando es maltratado física, mental y emocionalmente.

Identificar cuáles son los efectos que tiene un niños que ha sido maltratado por su grupo familiar y/o la sociedad.

6ta ETAPA: Marcoteórico

”Cualquier acto por acción u omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos

los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos

Correspondientes y/o que dificulten su óptimo desarrollo”

-El maltrato infantil se encuentra sin duda entre los más serios problemas presentes en la sociedad moderna. La calidad

De vida de numerosos niños se encuentra profundamente deteriorada por los malos tratos que experimentan en el entorno

familiar y social, y sus acciones se extienden más allá de las graves consecuencias tanto en el desarrollo físico,

emocional y mental del niño para alcanzar un bienestar con la familia y la sociedad.

El maltrato a los niños y niñas es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en

familias de cualquier nivel económico y educativo.

Detrás de cada maltratado hay un niño, con una historia de maltrato que aprendió a privilegiar las respuestas violentas

por la recepción de actos igualmente violentos que ha tenido en el ambiente familiar de generación en generación.

El maltrato infantil se subdivide en dos grupos según la información del ICBF:

1) Pasivo: Comprende el abandono físico, que ocurre cuando las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas

por ningún miembro del grupo que convive con él.

También comprende el abandono emocional que consiste en la falta de respuesta a las necesidades de contacto físico y

caricias y la indiferencia frente a los estados anímicos del menor.

2) Activo: Comprende el abuso físico que consiste en cualquier acción no accidental por los padres o cuidadores que

provoquen daño físico o enfermedad al menor. La intensidad puede variar desde una contusión leve hasta una lesión

mortal. También comprende el abuso sexual, que consiste en cualquier tipo de contacto sexual con un menor por parte

de un familiar, tutor o cualquier otro adulto. La intensidad del abuso puede ir desde el exhibicionismo hasta la violación. El

abuso emocional también entra en esta categoría de abuso activo y se presenta bajo la forma de hostilidad verbal, crónica

(insultos, burlas, desprecios, críticas, amenazas de abandono, etc.) y el bloqueo constante de las iniciativas infantiles

(puede llegar hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto del grupo familiar

Según García, Agudelo y otros, otra forma de maltrato infantil es el caso de los niños testigos de violencia,

"Cuando los niños presencian situaciones crónicas de violencia entre sus padres, los estudios comparativos muestran

que estos niños presentan trastornos muy similares a los que

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