MATRIZ DEL MARCO LÓGICO.

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Matriz de Marco Lógico

Proyecto Centro Penitenciario Femenino de Temuco

Integrantes:

Constanza Cancino Andeur

Elizabeth Ocares Sanzana

Profesora:

María Teresa Aqueveque I

Catedra:

Diseño y evaluación de Proyectos

13/10/2014

NIVEL DE OBJETIVOS

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN:

Que las madres tengan conocimiento acerca de cómo aprenden los niños, sus etapas de desarrollo y estrategias de enseñanza. De modo que las implementen durante la visita.

Según el texto, en general en los Proyectos no se incluyen indicadores a nivel de fin.  

Se espera que al término de la implementación de este Proyecto, las madres cuenten con un espacio destinado al encuentro con sus hijos(as), lo cual podemos verificar a través de videos y fotografías en las cuales se evidencie la existencia del espacio y el uso que las madres internas y sus hijos(as) le otorgan.

Para lograr el éxito de este Proyecto, se requiere de la presencia constante de los niños(as) a las visitas, lo cual es un factor que depende de  las personas que están a cargo del cuidado de los hijos(as) de las madres internas y que por ende tienen la responsabilidad de llevar a los niños(as) hasta el CPF para que sus madres puedan hacer uso de espacio implementado y de las estrategias que se les otorgaron en los talleres.

PROPÓSITO

Las madres del centro penitenciario femenino de Temuco pondrán en práctica las estrategias didácticas aprendidas, mediando para generar aprendizajes en sus hijos cuando les visiten, lo cual  favorecerá el cumplimiento de su rol como primer agente educativo.

Indicador de impacto: Los hijos entre 3 y 4 años de edad de las madres privadas de libertad del Centro Penitenciario femenino recibirán un trato que fortalecerá y potenciará sus aprendizajes en la relación con sus madres durante el momento de visita, único espacio en que tiene contacto madre e hijo (a). Teniendo la posibilidad de aprender junto a su madre en igualdad a los demás niños independiente de su condición.

El momento de visita será para los niños  un momento agradable donde aprenderán  de forma entretenida por medio del juego.

Indicador de resultados:  

Talleres para madres: Las madres tendrán conocimiento de cómo aprende su hijo y en que etapa del desarrollo se encuentra junto a esto sabrá cómo utilizar materiales didácticos  y recursos didácticos utilizando estrategias como la narración de cuentos y representación de personajes de títeres. De esta forma sabrá utilizar juego de roles como estrategia.

Los niños aumentarán su entusiasmo por visitar a sus madres, enriquecerán el gusto por la lectura, aumentarán su creatividad e imaginación, aprenderán disitintas tematicas relacionadas a los valores y realizarán actividades que favorezcan a al desarrollo de la expresión y el lenguaje en la comunicación con su madres y otros niños que se encuentran en una situación similar a ellos.

Indicador de proceso:

Las madres crearán y diseñaran recursos didácticos como cuentos en los cuales redactaran historias o narraciones con temáticas pertinentes a las edades de sus hijos, a la vez crearan títeres y realizarán diálogos de personajes llamativos para los niños.

Las madres aportarán a la Ambientación del espacio destinado a la estadía de los niños en el momento de visita, creando dibujos de adorno para los muros, invirtiendo en recursos como alfombra y un contendor para el orden de los recursos didácticos. De modo que este tenga la característica de ser desmontable y utilizado solo en los días de visitas.

Eficacia: 9 madres participarán de 5 talleres donde construirán conocimientos respecto al aprendizaje de los niños y aprenderán a crear recursos didácticos para estos. Aprenderán a narrar a lo menos 1 cuento para sus hijos y a utilizar títeres de 1 personaje. Utilizando el lenguaje para fomentar la participación de sus hijos por medio de preguntas y respuestas de su interés. (Listado de asistencia a los talleres, cantidad de productos creados, evaluación de la forma de utilización de estos.)

 Los niños harán uso del material creado, específicamente niños de 3 y 4 años, los cuales constituyen el 66% de los hijos de las 9 madres participantes en el  programa CASH. Durante la visita sentirán curiosidad y entusiasmo por permanecer en el rincón para los niños compartiendo en convivencia con los demás niños y con su madre. (Encuestas a personal de gendarmería en cuanto al las características cualitativas de cambio del ambiente vivido durante la visita, evaluación de avances en aprendizajes de los niños)

Calidad: Los talleres serán impartidos por las estudiantes en práctica de Educación Parvularia quienes tienen conocimiento y darán a conocer contenidos con respaldo teórico respecto a los recursos didácticos. Junto a esto una Estudiantes de internados de la Carrera de Asistencia Social realizará talleres con respecto a competencias parentales, todo esto con respaldo teórico, presentando un material de calidad coherente a los lineamientos de enseñanza y aprendizaje significativos.

 Los recursos o materiales didácticos serán resistentes, pertinentes a las edades de los niños. El espacio implementado contribuirá a la comodidad de los niños y madres, esto se evaluará por medio de una encuesta tanto a niños, madres y personal de gendarmería de modo que de a conocer su apreciación y satisfacción. Se darán a conocer los cuidados que se deben tener en la utilización del espacio y la renovación de los recursos a lo largo del tiempo si estos se deterioran por el uso.

Eficiencia: Serán utilizados los recursos que están al alcance de las madres del CPF  y a modo de donación de otros agentes se harán uso de materiales de librería y algunos reutilizables.

Economía: Cada 3 meses del año se evaluará la incorporación o renovación de algún material didáctico con los recursos monetarios que cuenta el programa CASH. Junto con esto las madres redactarán escritos de petición según la necesidad que surja respecto al rincón para los niños, recursos que se harán llegar por medio de donaciones de entidades o agentes colaboradores externos.

Para verificar la correcta realización de los talleres teóricos y prácticos se realizarán registros en video y fotografías del producto elaborado.

Para verificar el correcto uso del espacio y del material didáctico durante la visita se realizarán encuestas a personal de gendarmería y una visita de supervisión por parte de las estudiantes de Educación Parvularia.

Para la implementación del rincón de niños, se debe visualizar el espacio y evaluar si este es seguro para niños de la primara infancia.

Se redactará un permiso al General de Gendarmería de CPF para proceder a la implementación del espacio y la ambientación de éste.

Las madres en común acuerdo decidirán la pertinencia del espacio y se tomaran acuerdos respecto a las normas de condición para la utilización de este.

Las decisiones tomadas por parte de Gendarmería serán de crucial importancia para que se lleve a cabo los fines del proyecto.

COMPONENTES:

Las madres internas del Centro Penitenciario Femenino, contarán con talleres que las dotarán de conocimientos y estrategias para enseñar   a sus hijos durante la visita,  lo cual favorecerá el potenciar al máximo este momento de encuentro.

EFICACIA:

El número de participantes del Programa Conozca a su hijo actualmente es de nueve madres, por lo cual se espera que al término de este Proyecto puedan ser capacitadas aún más participantes, logrando así aumentar la cantidad de niños(as) que interactúen con el material didáctico que les presentarán sus madres.

CALIDAD:

El plazo promedio para la realización de los talleres es a partir del mes de Noviembre y una vez finalizado el diseño del Proyecto.

EFICIENCIA:

Los gastos económicos que se requieren son el contrato a un profesional que capacite a las madres y la adquisición de diversos materiales didácticos para los hijos(as) de las madres internas.

ECONOMÍA:

Para este Proyecto, hasta el momento no se cuenta con ningún tipo de crédito o prestación de recursos.

Para verificar la cantidad de madres internas que participen tanto del Proyecto como del Programa Conozca a su Hijo, se pasará asistencia a cada uno de los talleres, de modo que exista una constancia de quienes han cumplido en asistir a las capacitaciones y quiénes no

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Para verificar que el material didáctico cumpla con las condiciones mínimas de seguridad para ser utilizados por los niños(as) se designará a un equipo de especialistas en este ámbito, tales como prevencionistas de riesgo.

El hecho de que la asistencia de las madres interna a los talleres sea voluntaria, puede tener como consecuencia que no siempre asistan todas a las capacitaciones, ya que en la realidad en la que se encuentran insertan, existen muchos factores que fomentan sus inasistencias, tales como trabajos realizados a Gendarmería, actividades organizadas por las internas, etc.

Actividades:

- Clases didácticas   acerca de cómo aprenden los niños, de acuerdo a cada una de sus etapas de vida.

-Enseñanza a las madres de las “Etapa del desarrollo evolutivo del niño”.

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Material didáctico (Bienes):

- Se realizará la elaboración de títeres, se darán a conocer distintos tipos de títeres que existen y la forma en que estos se pueden elaborar, utilizando variedad de material que se pondrá a su disposición.

- Se elaborarán cuentos texturados a partir de materiales reciclados.  Junto con esto se redactarán narraciones con personajes llamativos para los niños.

- Las estudiantes en práctica de Educación Parvularia realizarán un taller de manualidad para la ambientación del rincón para niños,  similar a un aula infantil. Se incluirá en esta actividad a personal de gendarmería a colaborar creando algún dibujo o material didáctico para ambientar.

- Se dará paso a la utilización del rincón de niños durante la visita. Con las respectivas evaluaciones que se realizarán de este, para posteriores modificaciones que se requieran.

Talleres:

• Actividad de aplicación: disfraces y objetos para realizar un representación de enseñanza.

Presupuesto: $6.000.- (bien)

• Contratación del profesional de teatro.

Presupuesto: $10.000.- (servicio)

• Cuentos.

Presupuesto: $5.000 (bien)

• Material para elaborar cuentos texturados.

Presupuesto: $10.000 (bien)

• Material de librería para ambientación del rincón para niños.

         Presupuesto: $10.000 (bien)

• Contenedor y alfombra para guardar el material didáctico.

Presupuesto: $20.000.- (bien)

Para verificar el efectivo gasto del presupuesto se realizará una rendición de cuentas tanto a las participantes del programa CASH como a los profesionales de este. Dando cuenta de aquellos bienes y servicios que se realizaron a modo de donación y otros que fueron solventados por el Programa CASH.

A la vez se escucharán opiniones y sugerencias respecto a las necesidades que surgirían a futuro y las formas de solventarlas económicamente.

Para este fin se realizarán 3 reuniones una al comienzo del proyecto, otra durante y la finalización de  este. Completando un acta de registro en cada una de estas.