Matematicas

TITULO: Proyecto socioeducativo de ciudad: Un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos

NOMBRE: ciudad educadora

PROPÓSITO:

* La formación de una conciencia cívica crítica, que propicie el valor de la alteridad en la resignificación del comportamiento social.

1) Incentivar la deconstrucción de la imagen de ciudad asumida por el alumno.

2) Reconstruir de manera conceptual y práctica el conocimiento de la ciudad y el imaginario de las relaciones urbanas.

3) Encontrar, preservar y presentar la identidad de Mérida como ciudad educadora.

4) Indagar la construcción histórica y de símbolos que constituye referente del pasado y de la existencia de la ciudad de Mérida.

NECESIDADES:

*Legitimidad científica al qué enseñar (saberes), cómo enseñar (métodos y procedimientos), para qué enseñar (formación de valores);

METODOLOGÍA: Cualitativa

INSTRUMENTOS: Se diseñarán instrumentos de análisis y prototipos didácticos para el conocimiento e interpretación del contexto urbano (fichas de investigación, glosario urbano de Mérida, periódico escolar, guías de observación, guión bibliográfico y hemerográfico, itinerarios urbanos, monografías y otros).

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva

Población: Mérida

TIEMPO: Comenzó en el 2005

PRESUPUESTO: No menciona la cantidad que gastaron en el proyecto. Es financiado por los interventores (Periódico)

Conclusión: “La ciudadanía ha de entenderse como proceso de subjetivación–individuación, donde los seres humanos comienzan a pensarse como individuos, provistos de voluntad como sujetos, como entidades de pleno derecho y no sólo como fracciones de la entidad más amplia que es la comunidad, sea ésta la nación o la ciudad”

IMPACTO: Directamente social fundamentalmente actitudinal

PROSPECTIVA: Afinar la sensibilidad para penetrar los intersticios de la memoria o, mejor, de los conflictos de memorias, es trabajo de la sociedad sobre sí misma

AUTORES: Carmen Aranguren R. y Ángel Antúnez P

BIBLIOGRAFÍA: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201003

TITULO: Proyecto Recreos Saludables

PROPÓSITO: Organizar espacios de recreación en los momentos destinados a recreo de acuerdo a las características e intereses de los estudiantes, habilitándolos con los recursos necesarios; compartir conversaciones con sus compañeros de curso, del colegio y con sus profesores y asistentes y almorzar con los padres en la hora de colación.

NECESIDADES: la necesidad de mejorar la disciplina escolar en un establecimiento educacional de Educación Básica con características de vulnerabilidad de Administración Municipal.

METODOLOGÍA: cuantitativa

Instrumentos: Identificar una necesidad o problema de tipo relacional.

TIPO DE INVESTIGACIÓN: narrativa

Población: establecimiento educacional de Educación Básica

TIEMPO: se realizo en 2 meses

PRESUPUESTO:

1. La Dirección del establecimiento cuenta con Facultades Delegadas otorgadas por resolución alcaldía para la administración de recursos financieros que le son delegados.

2. En este caso, la dirección del colegio, genera recursos propios y mensualmente Rinde Cuentas de las entradas, egresos y del movimiento financiero al Sostenedor. El Director, utiliza elementos de Contabilidad Básica exigida para esto efectos.

3. Los recursos materiales adquiridos para el “Proyecto: Recreos Saludables”, se realizaron con recursos generados por el propio establecimiento educacional y su mantención del mismo modo.

CONCLUSIÓN:

*La experiencia resultó ser favorable y cumplió con los propósitos esperados

IMPACTO:* Los alumnos se observaron mas espontáneos en sus conversaciones, con mejor autoestima, mas dialogantes.

*Los

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