Metodologia de la Investigacion 2 Tema I

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Participante

Alan García Mateo

15-9535

Facilitador

Dra. Yanet Jiminián

Metodologia de la Investigacion 2

Tema I

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la asignatura.

-El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento 

-El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y resinificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.

Fuente: http://conceptodefinicion.de/conocimiento/ 

-Similitudes: Conocimiento es un proceso por intelectual por la cual se establece una relación entre quien conoce y el objeto conocido, conocimiento es algo que se obtiene a través del tiempo con las experiencias vividas, o mediante estudios, ya sea científico o no.

-Diferencia: Creo que no existe diferencia, ya que, aunque tiene diferentes palabras tiene el mismo significado.

2-Elabora un esquema de las fuentes del conocimiento donde expliques brevemente de qué trata cada una de ellas.

1.Por la originalidad del dato o información: directas e indirectas.

2. Por la correspondencia del dato con lo que se investiga: principales y secundarias.

3. Por las características externas de las fuentes: documentales y de campo.

3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

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4-Observa detenidamente el video de YouTube Teoría del conocimiento parte I, colgado en la plataforma. Realiza una síntesis del contenido del mismo en no más de una página.

En este video podemos observar que los filósofos llamados (sofistas) empezaron a definir el conocimiento desde el siglo V, antes de Cristo, muy claro lo dicen que el conocimiento viene desde antes de la época de los griegos. Época donde aseguran que hubo conocimiento obviadle y objetivo.
Golfillas, filósofo griego, principal sofista dice que, nada puede existir en realidad, que si algo existe no se puede conocer y que si su conocimiento fuera posible, no se podría comunicar. Pitágoras, Otro sofista griego asegura que ninguna opinión es correcta porque cada individuo es su juez de la experiencia vivida.

Aristóteles estuvo de acuerdo con platón, en que el conocimiento abstracto es superior a cualquier otra forma de conocimiento, pero discrepo radicalmente en el método apropiado para alcanzarlo, y mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia, para este pensador el pensamiento se adquiere de dos formas, por vía directa lo que llamamos Inducción, y por vía de la lógica, derivando datos, lo que llamamos Deducción. 

Todas esas opiniones de los filósofos aún se viven hoy en día, es un relativismo que hoy en la actualidad muchas personas los defienden.
Platón, discrepo sobre los demás sofistas, dice que es posible tener un conocimiento exacto y certero de las cosas que uno toca y palpa, son copias imperfectas de las formas puras estudiadas en filosofía y matemática.  
Platón ilustro ideas sobre el conocimiento de su conocida alegoría de la caverna subterránea, donde viven personas encadenadas desde su infancia, este filósofo, hace ejemplo con esta taberna que tiene una abertura por donde penetra el sol, y entre la taberna y el sol hay un muro alto por donde pasan las personas, que trabajan cargando en su hombro estatuas e imágenes de animales, dice que estas cosas aparecen por encima del borde o pantalla.

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